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特色專業——錄音藝術
作者:admin   2018-11-27   點擊數:14466



一、簡表

專業名稱

錄音藝術

修業(ye)年限

四年

專業代(dai)碼

050417

學位授予

門類

文學(xue)學(xue)士

本專業設置時(shi)間

20056

本專(zhuan)業(ye)累計畢業(ye)生數

43

首屆畢業生時間

20097

本專業現(xian)有(you)在校生數

173

所在院系

滿堂(tang)彩傳媒藝術系

學校近3年累計向本專業(ye)投入的建(jian)設經(jing)費(萬元)

30多萬

項目負責(ze)人基本情況

    

  

    

出生年月

196212

    

學士學位

    

本科

所(suo)學專業(ye)

理(li)論作曲

畢業院校

云(yun)南(nan)藝術(shu)學院

職(zhi)    

教授

    

云南藝術學院副院長(chang)

所在學校通訊(xun)地址(zhi)

昆明市西郊(jiao)筇(qiong)王路中段滿堂彩(cai)

    

  辦公: 0871-8301055             手(shou)機:13888297878                 

電子信箱

Wzly2009@yeah.net

郵政(zheng)編碼

650102

學校情況

所(suo)在省市

云南省昆明(ming)市(shi)

學校財務部門

審(shen)核蓋章(zhang)

銀行開戶(hu)單(dan)位

滿堂彩

開戶(hu)銀(yin)行(xing)

富滇銀(yin)行(xing)昆(kun)明昆(kun)師路支行(xing)

銀行賬號(hao)

9210220109000748

 


二(er)、建設目(mu)標、思(si)路、方案及成果預(yu)測

滿堂彩是西(xi)南(nan)地區唯一一所(suo)具有錄音(yin)藝術(shu)專業的(de)院校。傳媒藝術(shu)系(xi)于2005年(nian)8月(yue)正(zheng)式成立,現有錄音藝術、廣播(bo)電視(shi)編導、影(ying)視(shi)攝影(ying)3個專業5個(ge)培養(yang)方向(xiang),是(shi)文華學院(yuan)較有特色的院(yuan)系,也(ye)是(shi)為社會培養(yang)傳媒藝(yi)術高級人才的搖(yao)籃。

錄音(yin)(yin)藝(yi)術(shu)是跨學科涵蓋文、工(gong)、藝(yi)學科的專(zhuan)業,具(ju)有(you)高科技(ji)、高文化素質(zhi)的特(te)點。本(ben)專(zhuan)業具(ju)有(you)工(gong)程與藝(yi)術(shu)互融的特(te)性,要求滿(man)堂(tang)彩(cai)官網既要有(you)工(gong)科滿(man)堂(tang)彩(cai)官網的功底(di),又須(xu)具(ju)有(you)較高的音(yin)(yin)樂修養(yang)和(he)審(shen)美情趣。在掌(zhang)握(wo)電(dian)子(zi)技(ji)術(shu)和(he)計(ji)算機技(ji)術(shu)的基礎上(shang),能較好的理解各類電(dian)聲(sheng)設備(bei)的基本(ben)工(gong)作(zuo)原(yuan)理、性能指標。具(ju)有(you)掌(zhang)握(wo)音(yin)(yin)頻節目創(chuang)作(zuo),后期制(zhi)作(zuo)及電(dian)腦音(yin)(yin)樂制(zhi)作(zuo)與創(chuang)作(zuo)的能力;了(le)解音(yin)(yin)頻節目制(zhi)作(zuo)理論,滿(man)堂(tang)彩(cai)APP下載新(xin)技(ji)術(shu),熟悉新(xin)設備(bei)發展(zhan)動態的能力。

今年(nian)來,傳媒(mei)(mei)藝(yi)(yi)術(shu)系的錄(lu)音藝(yi)(yi)術(shu)專業為各地廣(guang)播、電影、電視、音像出版系統輸(shu)送了大批專門人(ren)才。多數畢業生進入娛樂業、傳媒(mei)(mei)廣(guang)告(gao)業、大型(xing)活動(dong)部、企業工(gong)(gong)會、文(wen)化(hua)藝(yi)(yi)術(shu)團(tuan)體(ti)等部門擔當音響(xiang)工(gong)(gong)程及音頻(pin)節(jie)目制(zhi)作、擴(kuo)音工(gong)(gong)程和音響(xiang)設(she)計工(gong)(gong)程等工(gong)(gong)作。

(一)建設目(mu)標

1. 整體(ti)目標

通過3年的(de)(de)建(jian)(jian)設(she),我(wo)系(xi)錄(lu)音藝(yi)術專(zhuan)業力(li)(li)爭在辦(ban)(ban)學(xue)(xue)定位、培養(yang)目標、師(shi)資隊伍、課程(cheng)體系(xi)、教學(xue)(xue)條件、教育質量、具有(you)較高(gao)的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)水平和辦(ban)(ban)學(xue)(xue)特(te)色(se)(se),建(jian)(jian)成“產(chan)學(xue)(xue)研(yan)”一條龍的(de)(de)實(shi)踐教學(xue)(xue)管理體系(xi)和配套基地;使錄(lu)音藝(yi)術專(zhuan)業力(li)(li)爭在我(wo)省并、在全國獲得社會認同并具有(you)較高(gao)聲譽的(de)(de)專(zhuan)業。在辦(ban)(ban)學(xue)(xue)條件、辦(ban)(ban)學(xue)(xue)規(gui)模、辦(ban)(ban)學(xue)(xue)質量、管理創(chuang)新意識等方面進(jin)行改革(ge),如期達到云南省特(te)色(se)(se)專(zhuan)業建(jian)(jian)設(she)要(yao)求,全面實(shi)現云南省教育廳的(de)(de)驗收。學(xue)(xue)以(yi)致用(yong),結(jie)合云南少數(shu)民(min)族(zu)資源,努(nu)力(li)(li)建(jian)(jian)成國內獨具特(te)色(se)(se)的(de)(de)專(zhuan)業,為(wei)云南少數(shu)民(min)族(zu)文化產(chan)業發(fa)展(zhan)輸送優秀的(de)(de)錄(lu)音及電腦音樂(le)制作(zuo)人才作(zuo)出貢獻。

2.具體目標(biao)

辦(ban)學定(ding)位(wei):涵(han)蓋音響(xiang)工程、音響(xiang)導演(yan)和電腦音樂(le)制作三個專業(ye)方向,立足云南(nan),面向全社會,努力建(jian)成云南(nan)唯一(yi)、國內知名的特色專業(ye)。

培養目標:以滿(man)堂彩官網就業為(wei)導向(xiang),為(wei)社(she)會培養“寬專業、厚基(ji)礎、重(zhong)實(shi)踐,產學研(yan)一條(tiao)龍(long)”的(de)技術實(shi)用型(xing)人才。

  師資隊伍:優化師資隊伍的學(xue)歷(li)、職(zhi)稱(cheng)、年(nian)齡結構,不(bu)斷提高教師的學(xue)歷(li)層次和教學(xue)科研水(shui)平(ping),通(tong)過3年的努力建設一支(zhi)結構優(you)化、梯隊合理(li)、素質優(you)良的師(shi)資隊伍。2013年,錄(lu)音藝術專任教師將達到10人(ren),其(qi)中正高職稱2人,副高職稱達到2人,中級(ji)職(zhi)稱3人,初(chu)級職稱3人,35歲(含)以下青年教(jiao)師(shi)中具有碩士以上學位占青年教(jiao)師(shi)總(zong)人數80%

課程體(ti)系:集(ji)成、整(zheng)合、深(shen)化已有的教(jiao)學改(gai)革(ge)成果,重視(shi)滿堂彩官(guan)網創新、實(shi)踐和創業能力。努力在2013年以前成功申(shen)報(bao)23個省級以上滿堂彩APP下載課(ke)程。

教學條件:實現新(xin)校區搬遷的(de)教學設(she)備補充,2013年以前新(xin)增滿堂(tang)彩官網實習實踐基地58個,專業類圖書(shu)資(zi)料(liao)新增300冊,多媒體(ti)新購(gou)200冊。

教(jiao)育(yu)質量:跟(gen)蹤市場對錄音藝術專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生的需(xu)求變化,適(shi)時(shi)調整(zheng)專業(ye)(ye)結構,畢業(ye)(ye)生廣泛受到用人單(dan)位歡(huan)迎,初次就業(ye)(ye)率達(da)到95%

(二)建設思路

首先,明確培(pei)養(yang)目標,實(shi)現“一(yi)(yi)個(ge)定(ding)位”。即(ji)培(pei)養(yang)實(shi)踐應用型人才的(de)定(ding)位,達到“產學研(yan)”一(yi)(yi)條龍的(de)培(pei)養(yang)目標。在“十二·五(wu)”五(wu)年(nian)計劃中實(shi)現“兩個(ge)轉(zhuan)變”,即(ji)由傳統應試教育(yu)向(xiang)全(quan)面素質教育(yu)轉(zhuan)變、由繼承性(xing)(xing)教育(yu)向(xiang)創新(xin)性(xing)(xing)教育(yu)轉(zhuan)變;“三個(ge)整(zheng)合”即(ji)整(zheng)合學校和(he)社會的(de)教學資源、整(zheng)合課程(cheng)結(jie)構(gou)、整(zheng)合教學內容(rong)(rong);“四(si)個(ge)強(qiang)化(hua)”即(ji)強(qiang)化(hua)技能(neng)訓練(lian)、強(qiang)化(hua)實(shi)踐性(xing)(xing)教學、強(qiang)化(hua)滿(man)堂彩(cai)官(guan)網動手(shou)創新(xin)能(neng)力、強(qiang)化(hua)滿(man)堂彩(cai)官(guan)網的(de)專業科(ke)研(yan)意識;“五(wu)個(ge)結(jie)合”即(ji)理論與實(shi)踐相(xiang)(xiang)結(jie)合、教學與調(diao)研(yan)相(xiang)(xiang)結(jie)合、課內與課外相(xiang)(xiang)結(jie)合、共性(xing)(xing)培(pei)養(yang)與個(ge)性(xing)(xing)發展(zhan)相(xiang)(xiang)結(jie)合(重視個(ge)性(xing)(xing)發展(zhan)),動態與靜態相(xiang)(xiang)結(jie)合(創造(zao)動態訓練(lian)環境)。最終建成(cheng)“六個(ge)一(yi)(yi)流”,即(ji)一(yi)(yi)流教師隊伍(wu)、一(yi)(yi)流教學內容(rong)(rong)、一(yi)(yi)流教學方法、一(yi)(yi)流特色(se)教材、一(yi)(yi)流教學管理、一(yi)(yi)流畢(bi)業生。

我系錄(lu)音(yin)藝術(shu)專業根據“寬口徑、厚基(ji)礎、高(gao)素質、強(qiang)能(neng)(neng)力、重應用(yong)(yong),產、學、研一條龍(long)”的(de)基(ji)本(ben)原則,以提(ti)高(gao)滿(man)堂彩官(guan)網的(de)綜合應用(yong)(yong)能(neng)(neng)力為宗(zong)旨,結合云南(nan)省豐富的(de)少數民族文化資源優勢(shi),設置(zhi)特色專業的(de)理論教學與實踐(jian)教學體(ti)系,培養適應我國構建社會主義和諧社會需要的(de)德、智、體(ti)、美(mei)、能(neng)(neng)全面發展,通曉錄(lu)音(yin)藝術(shu)基(ji)本(ben)理論和方法(fa),注(zhu)重技(ji)能(neng)(neng)實操的(de)實用(yong)(yong)型專業人(ren)才。

(三)建設(she)方案(an)

為了確保建設目標能(neng)夠(gou)實現,制(zhi)定如下具體方(fang)案:

1. 以認識為起點

引導(dao)(dao)我系錄音(yin)藝術的三個教研室(錄音(yin)工(gong)程、音(yin)響導(dao)(dao)演(yan)、電腦音(yin)樂制作(zuo))充分認(ren)識特(te)色專(zhuan)業申報的重要意義,高度重視特(te)色專(zhuan)業點的建(jian)設工(gong)作(zuo),專(zhuan)門召開(kai)不同類型特(te)色專(zhuan)業建(jian)設安排部署會議,確保特(te)色專(zhuan)業建(jian)設的緊迫(po)感和責任感。

2. 以項目作載體(ti)

在充分(fen)調研(yan)和認真研(yan)究的基礎上,詳細分(fen)解高等學校特色專(zhuan)業建(jian)設(she)(she)任務,將其(qi)具(ju)體(ti)化(hua)為:辦學定位,培(pei)養目標(biao)修(xiu)訂,師(shi)資隊伍建(jian)設(she)(she),課程體(ti)系改革,教(jiao)學條件優(you)化(hua),教(jiao)學質(zhi)量提高等一(yi)系列(lie)的子(zi)項(xiang)目,面向錄音藝術的三(san)個教(jiao)研(yan)室(shi),組織(zhi)專(zhuan)人負責(ze)組織(zhi)實施(shi),力求做到分(fen)工明(ming)確(que),責(ze)任到人,確(que)保各個子(zi)項(xiang)目能夠按期完成。這些項(xiang)目根據整體(ti)建(jian)設(she)(she)要(yao)求,采取分(fen)期進入、滾動實施(shi)原則進行(xing)具(ju)體(ti)實施(shi)。

3. 以(yi)機構為依(yi)托(tuo)

根據(ju)云南(nan)省教育廳有關(guan)高等學校特(te)色(se)專(zhuan)(zhuan)業建(jian)設(she)的(de)通知的(de)具體(ti)要求和(he)建(jian)設(she)內容,我系專(zhuan)(zhuan)門成立特(te)色(se)專(zhuan)(zhuan)業申報(bao)工作(zuo)小組作(zuo)為特(te)色(se)專(zhuan)(zhuan)業建(jian)設(she)項目的(de)具體(ti)實施團(tuan)隊。

1)整(zheng)體(ti)協(xie)調(diao)(diao)(diao)小組(zu)(以項(xiang)目負責人(ren)為(wei)主,成(cheng)立(li)整(zheng)體(ti)協(xie)調(diao)(diao)(diao)小組(zu),全面負責特色專業(ye)點建設的(de)各項(xiang)具體(ti)事務(wu),協(xie)調(diao)(diao)(diao)人(ren)員,督促建設內容(rong)與(yu)進度)

2)方(fang)案研(yan)究小組(以項目負責人(ren)及系主任為首成(cheng)立方(fang)案研(yan)究小組,研(yan)究人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式,制定人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)方(fang)案,修訂各門課程教學(xue)大綱,并撰寫(xie)錄(lu)音藝(yi)術(shu)專(zhuan)業滿堂彩官網培(pei)養(yang)(yang)方(fang)向的(de)研(yan)究報告,撰寫(xie)錄(lu)音藝(yi)術(shu)專(zhuan)業教學(xue)方(fang)法的(de)研(yan)究報告)

3)課(ke)程(cheng)教(jiao)材(cai)組(zu)(以錄音藝(yi)(yi)術各門核心課(ke)程(cheng)的(de)任(ren)課(ke)教(jiao)師為主要(yao)成員,制定課(ke)程(cheng)方案(an),組(zu)織教(jiao)學經(jing)驗豐富的(de)老師進行滿堂(tang)彩(cai)APP下載課(ke)程(cheng)申報(bao),組(zu)織編(bian)撰(zhuan)適合我系錄音藝(yi)(yi)術專業滿堂(tang)彩(cai)官網(wang)實際情(qing)況的(de)特(te)色教(jiao)材(cai)并進行特(te)色教(jiao)材(cai)申報(bao)等(deng))

4)隊(dui)伍(wu)(wu)建(jian)設組(zu)(以系(xi)主任(ren)為首,組(zu)建(jian)師資隊(dui)伍(wu)(wu)建(jian)設小組(zu),帶著引進高(gao)層次的(de)人(ren)才(cai)的(de)任(ren)務定期組(zu)織(zhi)我系(xi)錄音藝術專業老師外出進修滿(man)堂彩APP下載(zai)。創造性地組(zu)織(zhi)各(ge)種(zhong)形式(shi)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)和教(jiao)學(xue)(xue)觀摩活動,通(tong)過項目實(shi)施(shi)和教(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu),全面促進青年教(jiao)師的(de)成長與發展(zhan)等)

5)教學研究(jiu)(jiu)組(zu)(以電腦(nao)音(yin)樂制作,音(yin)響(xiang)工程,音(yin)響(xiang)導演三個教研室主任(ren)為首,負(fu)責組(zu)織(zhi)人員修訂完善各(ge)項教學管(guan)理(li)(li)制度,負(fu)責項目的實施(shi),組(zu)織(zhi)教師(shi)實施(shi)教學改革和(he)教學研究(jiu)(jiu),撰(zhuan)寫高層(ceng)次的教學研究(jiu)(jiu)和(he)教學管(guan)理(li)(li)論文,編(bian)制錄音(yin)藝術專業滿堂彩(cai)官網技能培訓方案(an)等)

6)督(du)促(cu)檢查(cha)(cha)組(以我院(yuan)學科建設辦公室為主,成立督(du)查(cha)(cha)小(xiao)組,負責(ze)(ze)督(du)促(cu)檢查(cha)(cha)以上各(ge)個小(xiao)組的建設進(jin)度與(yu)內容,并(bing)就特(te)色(se)專業建設過程中(zhong)的問題與(yu)不(bu)足提出富有建設性的整(zheng)改意見,并(bing)及時把這些意見反饋給有關(guan)責(ze)(ze)任人)

4. 特(te)色(se)專業建(jian)設分階段(duan)進行

1)第一階段(duan)(20094月—20104月(yue))

錄(lu)音藝(yi)術(shu)特色專業申報(bao)的(de)前期準(zhun)備工(gong)作(zuo)。包(bao)括(kuo)外出調研、研討、制(zhi)(zhi)定人才(cai)培(pei)養方(fang)案(an)(an)、修訂教學(xue)計劃(hua),起草實(shi)習基地與培(pei)訓基地的(de)建設方(fang)案(an)(an);按國家標準(zhun)將《錄(lu)音學(xue)》、《作(zuo)曲理論》、《電聲學(xue)》等課(ke)(ke)程(cheng)建設為滿(man)堂(tang)彩APP下載(zai)課(ke)(ke)程(cheng);完(wan)成(cheng)錄(lu)音藝(yi)術(shu)特色教材編寫(xie)計劃(hua);組織省級滿(man)堂(tang)彩APP下載(zai)課(ke)(ke)程(cheng)、優秀(xiu)教材獎、優秀(xiu)教學(xue)成(cheng)果獎的(de)申報(bao);舉辦青年教師示范(fan)教學(xue)系(xi)列活(huo)動;制(zhi)(zhi)定錄(lu)音藝(yi)術(shu)專業實(shi)踐型(xing)人才(cai)培(pei)養方(fang)案(an)(an)等。

2)第二階段(20105月—20112月(yue))

在前期調(diao)研(yan)、研(yan)討的基礎上,進一步論證、修訂(ding)完善教(jiao)學大(da)綱、實(shi)驗大(da)綱;繼續(xu)進行(xing)課程體系(xi)(xi)和教(jiao)學內容、滿堂彩APP下載課程、實(shi)踐基地(di)的建(jian)(jian)設(she);督促(cu)特色教(jiao)材(cai)的編寫工作,并送出版社(she)應刷出版;整合社(she)會(hui)資源(yuan)抓緊建(jian)(jian)設(she)新(xin)理念、新(xin)模式(shi)下的實(shi)習實(shi)踐基地(di);將我系(xi)(xi)建(jian)(jian)設(she)成為國家人力(li)資源(yuan)和國家社(she)會(hui)保障部(bu)職(zhi)業能力(li)建(jian)(jian)設(she)司錄音(yin)師資格認(ren)證考試(shi)點。

3)第三階段(duan)(20113月(yue)—20122月)

在完善前兩(liang)階(jie)段任務的(de)基(ji)礎上,加強教學實(shi)(shi)踐環節的(de)建(jian)設(she)(she),包括實(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)踐基(ji)地建(jian)設(she)(she)及教學實(shi)(shi)踐平臺(tai)建(jian)設(she)(she)。落實(shi)(shi)新增的(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)、實(shi)(shi)踐與培訓(xun)基(ji)地;加強錄音設(she)(she)備、資料室、網(wang)絡平臺(tai)建(jian)設(she)(she);圍繞實(shi)(shi)踐活動中(zhong)出現(xian)的(de)問題(ti),舉辦培訓(xun)研(yan)討會。對(dui)第(di)一(yi)批子(zi)(zi)項(xiang)目進行結題(ti)驗收,對(dui)第(di)二批子(zi)(zi)項(xiang)目進行中(zhong)期篩選檢查。

4)第四階(jie)段(20123月(yue)—20133月(yue))

按照(zhao)“云南(nan)省(sheng)特色專業建設標(biao)準”對(dui)本項目開展的(de)工(gong)作進行(xing)全面總(zong)結,形成具有本專業特色的(de)新的(de)人才培養模式和課程體(ti)(ti)系(xi),緊密圍繞師范生免費教育的(de)特點(dian),總(zong)結出新形勢(shi)下人才培養的(de)方法和途徑(jing),對(dui)存在的(de)問題制定(ding)出相應的(de)整改措(cuo)施。

(四)成果預(yu)測

2012年完成錄音藝(yi)術專(zhuan)業設備(bei)更新;

2012年前編(bian)撰特色(se)教材(cai)兩本(ben):《音(yin)響工程安裝(zhuang)與調試》、《聲音(yin)質量(liang)主觀(guan)評價》;

2013年前編撰(zhuan)特色(se)教材一本:《高等(deng)藝術院校錄音藝術專業試(shi)用教材之鋼琴實用教程》;

2013年以前申報(bao)滿(man)堂彩(cai)APP下載(zai)課程23門;

2013年前(qian)參加(jia)省級科研課題一(yi)個;

2013年以前簽約實習基(ji)地16家;

2013年(nian)達到省級特色專業申(shen)報各(ge)項指標。

 

 


三、基礎與改革(ge)

3.1  教(jiao)學基礎(師資隊伍建設情況、教(jiao)學條件(jian)、人才培養質量和(he)社會評價等內容)

(一)師資隊伍基(ji)礎與建設

1. 教(jiao)師簡介

姓名

性別

出(chu)生

年(nian)月

專業技(ji)術職(zhi)務

第一畢業學(xue)校

學位

第(di)二畢業(ye)學校

學位

現從事專業

擬任課程(cheng)

專職或(huo)者兼(jian)職

陳(chen)勇

男(nan)

1955.5

教授(shou)

 

學士

 

 

作(zuo)曲(qu)

作曲

兼職(zhi)

張一希

男(nan)

1930.4

教授

中(zhong)央音(yin)樂(le)學院

學士

 

 

樂理

樂理(li)

兼(jian)職

王智

1962.12

副教(jiao)授

云南大學

學士

 

 

錄音學

基礎技能實踐.

錄音基礎.拾音技術.

數字錄音系(xi)統

專職

鄭(zheng)常全

1954.4

副教授

云南大學

學士

 

 

電(dian)子(zi)工程

電子(zi)技術

兼職(zhi)

宗容

1962.12

副(fu)教授

云南(nan)大學

學士

 

 

通訊工程

數字(zi)音頻技術

兼職

付鵬

1961.10

副教授

云南(nan)藝術學院(yuan)

學士

 

 

音樂學

和聲(sheng)

兼職(zhi)

劉暢

 

高級工程(cheng)師

 

 

 

 

 

實踐

兼職

鄧(deng)波

1972.10

講師(shi)

云南藝術學院(yuan)

學士

 

 

音樂學

視(shi)唱練耳

兼職

晉煒

1982.1

助(zhu)教(jiao)

云南藝術學院(yuan)

學士

云南大學

在讀(du)研究生

音樂學

樂理、音樂聲學

專(zhuan)職

田(tian)飛

1981.11

助教

中央民族大學

學(xue)士

電(dian)子科(ke)技大(da)學

在讀研究生

音(yin)樂學

聲音(yin)質量(liang)主觀評價、電(dian)腦音(yin)樂制作

專職(zhi)

王妤

1982.8

助教

云南大(da)學

學士

云南大學

碩(shuo)士學(xue)位

音樂學

樂理、視唱(chang)練耳

專職

楊(yang)帆

男(nan)

1985.6

助(zhu)教

天(tian)津音(yin)樂(le)學院(yuan)

學(xue)士

 

 

鋼琴表演

鍵盤

專(zhuan)職

李飛

男(nan)

1985.4

助教

滿堂彩

學士

 

 

錄音學

基(ji)礎技能實踐(jian)、錄(lu)音基(ji)礎.數(shu)字錄音系統

專職(zhi)

郭靜

1985.3

助(zhu)教

滿堂彩(cai)

學(xue)士

 

 

錄(lu)音學

數(shu)字音頻技術、錄音基礎

專(zhuan)職

謝俊

 

助教(jiao)

滿(man)堂彩

學士

 

 

錄音學

教(jiao)輔

專(zhuan)職(zhi)

陳(chen)勇:云(yun)南(nan)省(sheng)音協主席。云(yun)南(nan)藝術學院副院長(chang),作曲家,教(jiao)授,享受國家政(zheng)府(fu)津貼,獲(huo)得云(yun)南(nan)省(sheng)首(shou)個音樂創(chuang)作“五個一(yi)”工程(cheng)獎。

王智:傳媒藝術系主任,高級(ji)錄(lu)音師,發表多(duo)篇專業(ye)論文,所錄(lu)制、承擔的大型晚會、各(ge)類音樂(le)多(duo)次獲國家、省級(ji)獎(jiang)項,錄(lu)制立體聲專輯(ji)伍佰多(duo)輯(ji)。

宗(zong)容:云(yun)南大學(xue)(xue)信息學(xue)(xue)院(yuan)通(tong)信工程系(xi)主任。連續多屆教學(xue)(xue)成(cheng)果獎獲得者。我省著名專家、學(xue)(xue)者,主要從(cong)事“電聲技術(shu)”、“電聲技術(shu)實驗”、“信號與(yu)系(xi)統(tong)”及“計算機C語言及實驗(yan)”等。

鄭常(chang)全:云南大學信息學院電子工程(cheng)系主(zhu)任,1988年獲“云南省科技進步”三等獎,2001年獲(huo)“云南省教(jiao)學(xue)成果”二等(deng)獎。發表多篇論(lun)文,主要從事“電(dian)聲(sheng)技術(shu)”,“現代音響系統概(gai)述”、“數字電(dian)路于邏輯設計”及“模擬電(dian)子技術(shu)”等(deng)課程的教(jiao)學(xue)與研究。

宋杰:云南藝術(shu)學(xue)院(yuan)電影電視(shi)學(xue)院(yuan)院(yuan)長,教授、研究生導(dao)師,主(zhu)講(jiang)課程《視(shi)聽語(yu)言》。

洪(hong)志明:云南藝術學院電影電視學講師,編導(dao)教研(yan)室主任,主講課程《剪輯》、《導(dao)演基礎(chu)》。

吳毅(yi):作(zuo)曲(qu)家,著(zhu)名音樂人,主要作(zuo)品《綠寶石(shi)》、《麗江(jiang)金沙(sha)》等。

葉(xie)培(pei)榮:從事電視新聞工作20多(duo)年,原任昆明(ming)電視臺新(xin)聞主任,《田豐(feng)和(he)他(ta)的傳習館(guan)》等眾作品獲國家(jia)、省、市獎項。

李(li)建云(yun):昆明電視臺新聞中心資深編輯,上(shang)世紀(ji)90年(nian)代初開始從事新聞(wen)(wen)工作擔任(ren)記者(zhe),并一直工作在新聞(wen)(wen)采訪一線,具有(you)豐富的新聞(wen)(wen)采訪經驗和較好的新聞(wen)(wen)寫作水平。

晉煒:傳媒藝(yi)術系(xi)秘書(shu)。畢業于云南藝(yi)術學院。2004年至2005年到中央音樂學院進(jin)修,在讀研究生。

鄧波:滿(man)堂彩講(jiang)師。

蘇寅(yin)輝:云(yun)南藝(yi)術學院音樂(le)學院擔任“作曲”、“復調(diao)”等課程(cheng),主要創作的作品有怒(nu)江州慶大型舞蹈詩(shi)《怒(nu)山,怒(nu)水,怒(nu)江人》等。

孫瑩:傳媒藝(yi)(yi)術系(xi)青年(nian)教師,畢業于云南藝(yi)(yi)術學院,在(zai)讀研究生。

胡(hu)雋一:傳媒藝術系青年教師,畢業于云南藝術學院,在讀研究生。

楊力:傳媒藝術(shu)系青年教師(shi),畢(bi)業于(yu)云(yun)南藝術(shu)學院,2005-2006年在中國傳媒大(da)學(xue)進修,在讀(du)研究生。

田飛:傳媒藝術系青年教(jiao)師,畢業于(yu)中央民族大學,研究生在讀。

楊帆:傳媒藝(yi)術系青年教師,2008年畢業于天津(jin)音樂學(xue)院鋼琴系,自幼滿堂彩APP下載鋼琴,在國際、國內鋼琴賽事中(zhong)多次獲獎。

王妤:傳(chuan)媒藝術(shu)青(qing)年(nian)教師,音樂方向碩(shuo)士(shi)研究生,2008年畢業于云南大(da)學(xue)藝(yi)術于藝(yi)術設計學(xue)院(yuan)。

李飛:傳媒藝術系青年(nian)教師(shi),畢業于滿堂彩。

郭靜:傳媒藝術系青年教師,畢業于滿堂彩。

解俊:傳媒藝(yi)術系(xi)教輔人員,畢業(ye)于滿堂彩。

2. 師(shi)資隊伍建(jian)設(she):

進一步加強師(shi)資隊(dui)伍建(jian)設(she),要提高師(shi)資隊(dui)伍整(zheng)體素質(zhi)和業(ye)務水平(ping),健(jian)全學(xue)術梯隊(dui),改善學(xue)術,構建(jian)教(jiao)師(shi)研(yan)(yan)(yan)究團隊(dui),提升錄音(yin)專業(ye)教(jiao)研(yan)(yan)(yan)室的綜合實力。對(dui)滿堂彩官網(wang)提出(chu)的問題共同分析(xi)、共同探討(tao),集體提出(chu)教(jiao)學(xue)的內容(rong)歸屬,根據個人研(yan)(yan)(yan)究重點(dian)分配教(jiao)學(xue)內容(rong);對(dui)于熱點(dian)或存有爭議的問題,由錄音(yin)專業(ye)教(jiao)研(yan)(yan)(yan)室共同探討(tao)。

每名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進(jin)校后均(jun)要(yao)有個人的(de)培養計(ji)劃,以(yi)老(lao)帶(dai)新:凡具有中級以(yi)上職稱的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)都要(yao)帶(dai)新教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi),建立(li)以(yi)老(lao)帶(dai)新制度(du)。對(dui)新教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)態度(du)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)、教(jiao)(jiao)(jiao)案書寫、案例選擇、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)手段和方法進(jin)行全面指(zhi)導;建立(li)互相評教(jiao)(jiao)(jiao)制度(du)。每學(xue)期對(dui)每名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進(jin)行滿(man)堂彩官網對(dui)老(lao)師(shi)(shi),老(lao)師(shi)(shi)對(dui)老(lao)師(shi)(shi)的(de)相互評教(jiao)(jiao)(jiao)一次;參(can)與錄音藝術專(zhuan)業建設(she)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi),要(yao)按年度(du)計(ji)劃要(yao)求(qiu)落(luo)實各自的(de)承諾,積極為(wei)特色專(zhuan)業建設(she)做出貢獻;建立(li)健全教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)個人檔案,加強對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)管理與指(zhi)導,到2015年確保培養出2-3名(ming)教學名(ming)師(shi),具體(ti)方案如下:

1)以(yi)教研室(shi)為單位實(shi)施目標管理(li),即由教(jiao)研室和(he)教(jiao)師共同制定滿堂彩APP下載和(he)發(fa)展目標,以半(ban)年小(xiao)結、年終(zhong)考(kao)核的方式進(jin)行管理。

2)每年至(zhi)少派1-2人到中國傳媒大學、北(bei)京電(dian)影學院等兄弟院校滿堂彩APP下載;每名教(jiao)師每年(nian)至少(shao)要選(xuan)擇一(yi)個(ge)實(shi)習(xi)單(dan)位進(jin)行(xing)實(shi)習(xi);每年(nian)至少(shao)請2-5名專家(jia)來做(zuo)專題(ti)報告。   

3)積極鼓勵教(jiao)師參加學術(shu)研討會(hui)、學術(shu)報告會(hui),不斷提高科(ke)研水平(ping)。每人(ren)每年參加1次地區內(nei)學(xue)術研討會,每年參加(jia)1次地區外全國(guo)性(xing)專業交流(liu)會。積極鼓勵教師在全國(guo)性(xing)學術刊(kan)物(wu)發表論文(wen),五年(nian)內參(can)加(jia)一個省級科研課題。

4)鼓勵教師(shi)(shi)進(jin)行社會實(shi)踐。每年有計劃的派出(chu)教師(shi)(shi)1-2名到企業掛職鍛煉(lian),參與課題(ti)研究,以(yi)豐(feng)富實踐(jian)知識,提高理論聯系(xi)實際的(de)能(neng)力。擔任(ren)(ren)實踐(jian)教學(xue)任(ren)(ren)務的(de)教師每(mei)學(xue)年抽出一定時間根據實踐(jian)經驗進行教學(xue)案例的(de)編(bian)寫,以(yi)豐(feng)富教學(xue)內容。利用校(xiao)外實習基(ji)地建立,每(mei)年派1-2名教師到(dao)校外實(shi)(shi)習基地進行實(shi)(shi)習指導,加強教師的實(shi)(shi)踐動(dong)手(shou)能力。

(二)錄音藝術專業教學硬件及建設

1. 現(xian)有(you)硬件條件

品牌

型號(hao)

類型

數量

YAMAHA

02R96V2

數字調(diao)音臺

1

YAMAHA

  01V96

數(shu)字(zi)調(diao)音臺(tai)

1

FOSTEX  

D2424LV

24軌硬盤錄音

1

BEHRINGER

 

頻(pin)譜儀

1

BEHRINGER

DEQ2496

反饋(kui)抑(yi)制器(qi)  

1

GENELEC  

1032  

監聽音箱(xiang)

1

YAMAHA

MB02R96

表橋(qiao)

1

YAMAHA

SP02R96

側面護板(ban)

1

 

MACKIE

MDR24/96

24軌錄音機

1

MACKIE

REM24

遙(yao)控器含座

1

MACKIE

OPT8CARD

8路(lu)I/O

3

YAMAHA

MY8/AT

8路(lu)I/O卡(ka)

3

YAMAHA

AW16G

16軌(gui)音頻工作站

1臺(tai)

ALESIS

ONE MKII 

監聽(ting)音(yin)箱(xiang)

1

YAMAHA

P2500S

功放

1

NEUMANN

U87AI

錄音話筒

2支(zhi)

NEUMANN

EA87

防(fang)震(zhen)架

2

NEUMANN

23966

防卜聲(sheng)罩

2

AKG

C414B

大震膜錄音話筒

2支(zhi)

CLOCKAUDIO    

S210

堅固(gu)型話筒架

16

AKG

D440

動(dong)圈話筒

6

AKG

D550

動圈話(hua)筒

6

GENELET

1031A

監(jian)聽音箱(xiang)

1

STK

VH6

六路耳機功放

3

SONY

JE-480

MD

1

TASCAM

CDRW750

CD刻(ke)錄機

1臺(tai)

YAMAHA

KWX321

雙卡座(zuo)

1

TC

FINALI96

主處理器

1

AKG

K240DF

監聽耳機

2

AKG

K66

耳機

20副(fu)

BEHRINGER

2496

反饋抑制器

1臺(tai)

ALESIS

3630

壓限器

1臺(tai)

BBE

8821

激勵器

1

BEHRINGER

DSP110

延時(shi)器

1

ROLAND

XV2020

音源

1臺(tai)

MOTU

828

音頻工作(zuo)站

1

ROLAND

JUNO-D

61鍵合成(cheng)器(qi)

1

TAPCO

TQ231

31段均衡

1

HP

350N工作站(zhan)

電腦

1臺(tai)

工(gong)具箱包

 

專業(ye)用

1套(tao)

百靈達

DEQ2496

頻譜分(fen)析儀

1

FOSTEX 

D-5

DAT錄音機

1臺(tai)

3個(ge)教學小棚:

 

 

YAMAHA

AW16G

16軌音頻工作站

1

YAMAHA

MSP5A

監聽音箱

3

AKG

C3000B

大震膜錄音話筒(tong)

6支(zhi)

AKG

K66

耳機(ji)

6副(fu)

STK

VH6

六路耳(er)機(ji)功放

3臺(tai)

YAMAHA

MG32/14F

32路調音臺(tai)

1

MACKIE

SR24

24路調音臺

1

SONY

JE-480

MD

3

YAMAHA

KWX321

3臺(tai)

YAMAHA 

01V96

數(shu)字調(diao)音(yin)臺

1

錄(lu)音(yin)用(yong)品

種類

數量

三(san)角鋼琴

1

大譜(pu)架

3

小(xiao)譜架

9

LTOO數碼錄音筆

1

菲(fei)利浦(pu)DVD碟機(ji)

1

BOKE功(gong)放

1

Reait音(yin)箱

2只(zhi)

 

1)傳(chuan)媒藝術(shu)系目前(qian)配(pei)備(bei)有180平方米專(zhuan)業大型數字錄音棚。

內設(she)有: YAMAHA02R96數字調音臺、MACKIE多軌數字硬(ying)盤(pan)錄音(yin)機、電腦音(yin)頻工程站系統、DAT數碼母帶(dai)錄音機、專業CD刻錄系統、電(dian)子合成器(qi)、專業音源(yuan)、壓限器(qi)、均衡器(qi)、激(ji)勵(li)器(qi)、效(xiao)果器(qi)、專業話筒、監聽功放等眾多周邊設備。

2)配(pei)備有三間專(zhuan)業錄(lu)音教(jiao)室,其(qi)中(zhong)兩間模擬、一間數字(zi)教(jiao)室。

內設有:32路數字調音臺、YAMAHA01V96數(shu)字臺(tai)、ALESIS24軌數字硬盤錄音機、16軌音頻(pin)工作站(zhan)、24路模(mo)擬調音臺、MD錄音(yin)機、磁帶卡座、專業話(hua)筒、音(yin)箱(xiang)、功放(fang)等。

3)專業MIDI電腦音樂教室(shi)一間(jian)

內(nei)設有: FANTOM XR  roland 音源 M-AUDIO 88pro工作站(zhan)、21套高配置電腦(nao)音樂工作(zuo)站,音樂工作(zuo)臺(MT1000)、火線專業(ye)音頻卡(ECHO audiofire4)及MIDI鍵盤等。

4)戶(hu)外影視(shi)錄音設備一套。

5)編輯機房,配有(you)16套專(zhuan)業(ye)非編系(xi)統,專(zhuan)業(ye)錄放(fang)相機,多(duo)媒體(ti)中控等(deng)設備;電腦機房,共有(you)電腦90余臺。。

6)可供滿堂彩官(guan)網(wang)使用書(shu)籍資料500多(duo)冊;多(duo)媒體資料400余張。

2. 未來三年計劃新增設備(見附錄)

加(jia)強和(he)完(wan)善教(jiao)學硬件的(de)建設。要增加(jia)實(shi)物及模型展示,進(jin)一(yi)步(bu)完(wan)善錄音(yin)(yin)預案的(de)建設;進(jin)一(yi)步(bu)規范(fan)錄音(yin)(yin)棚管(guan)理制(zhi)度;開放錄音(yin)(yin)棚,給滿堂(tang)彩(cai)(cai)官網提供發揮創造力的(de)條(tiao)件和(he)場所(suo),提高滿堂(tang)彩(cai)(cai)官網綜合素質(zhi),培養適(shi)應現(xian)代需求的(de)新型人才。

 

(三)人才培(pei)養質量(liang)

近年來,我系(xi)錄音(yin)藝(yi)術專(zhuan)業在(zai)實踐型創新(xin)人才培(pei)養(yang)方面(mian)進行(xing)了(le)一(yi)系(xi)列積極探索,旨在(zai)建立高水平的實踐型人才培(pei)養(yang)體系(xi),培(pei)養(yang)錄音(yin)藝(yi)術專(zhuan)業既掌握了(le)基本原理,又具有很強實操能力(li)的滿(man)堂(tang)彩官(guan)網(wang)。

1. 錄音(yin)藝術專業滿堂彩官網社會實踐情況

   

月(yue)

2006

2007

2008

2009

一(yi)月

 

 

15~31日(ri)廣播電視臺,

實習人數1

 

二月

 

 

1~20日廣播電視(shi)臺(tai),

實(shi)習人數(shu)1人(ren)

 

三月

 

1~31日星火劇院(yuan),實習人(ren)數3

7日(ri)云(yun)南民族大(da)學,實習(xi)人數4

2626日(ri)楚雄市(shi)雙柏縣(xian),

實習人數4

四月

 

1718日云南曲靖(jing)市師宗縣鳳(feng)凰谷風景區,實習人數2

3~9日廣州市琶(pa)洲會館,實習人數10

12~15日云南昆明國際商(shang)貿中心,實習(xi)人數(shu)4

2930號昆明會堂(tang),滿堂(tang)彩官網(wang)人數5人(ren)

8日云南農業大學,實習人數6

16~20日云(yun)南楚(chu)雄祿(lu)豐世界恐龍谷(gu),實習人數9

五月

 

1~7日昆明市商業街(jie),實習(xi)人數2

8日昆明劇院,實習人數3

27日(ri)昆明劇院,實(shi)習人數6

31日昆(kun)明(ming)劇院(yuan),實習人(ren)數6

1~3日昆明會堂(tang),滿堂(tang)彩官網人數5

1~3日,昆明世界園藝(yi)博(bo)覽園,實習人數7

8日云南(nan)民族(zu)大學繼續教育學院,實習人數2

910日云南數(shu)碼(ma)錄(lu)音棚,實(shi)習人數(shu)11

1415日云南中醫學院,實習人數(shu)3

20日云南音(yin)像出版(ban)社(she)(云鶯數碼錄音(yin)棚(peng))實習人數2人(ren)

 

1314日云南(nan)農業大(da)學,實習人數(shu)8

28日(ri)云南民族大學滿堂(tang)彩官網會堂(tang),實習人數9人(ren)

30日云南(nan)民族大(da)學滿堂(tang)彩官網會堂(tang),實(shi)習(xi)人數6

六月(yue)

 

 

7~9日云南世博園,實(shi)習人數6

12日云南中(zhong)醫學院,實習人數4

1112日云南省中醫學院實習,實習人(ren)數9

七(qi)月

 

1日瀘西(xi)廣播電視局(ju),實習人數1

3日,云(yun)南省京(jing)劇

院,實習(xi)人(ren)數(shu)3

8~31日楚雄(xiong)州廣播(bo)電視局,實習人數1

8日云南先歌聲光科技工(gong)程有限公(gong)司(si),實習人數(shu)3

2~31日(ri)云南先歌聲(sheng)光有限公司,實習人數1

3~31日,遼寧省葫(hu)蘆島市,實習人(ren)數1

 

八月

 

1~18日(ri)楚(chu)雄州廣播電(dian)視局,實(shi)習人數(shu)1

1~25日云南(nan)先歌聲光有限公司(si),實習人數1

1~3日,遼寧省葫蘆島市,實習人數1

1213日云南楚雄祿豐(feng)世界(jie)恐龍谷,實習(xi)人數3

九月

 

18日(ri)云南師范大學商學院,實習人數5人(ren)

26~30日云南省德(de)宏州潞(lu)西市(shi),實習人數(shu)8

6~13日云藝文(wen)華607 演播(bo)廳,實(shi)習人數3

19日成(cheng)都(dou)軍區聯勤(qin)駐昆部隊二(er)十二(er)分部,實習人(ren)數7

12日云南(nan)省(sheng)中醫學院(yuan)實習(xi),實習(xi)人數6人(ren)

十月

1~7日云南(nan)楚雄市祿豐縣,實習

人數4

昆(kun)明(ming)市區,實習(xi)人數5人(ren)

2122日云南民族大學體育(yu)場,實習人數(shu)4人(ren)

 

1~7日云南(nan)省德宏州潞西(xi)市,實習人數8人(ren)

67日云南大學洋浦校區,實習(xi)人數6

910日云南(nan)聯迪俱(ju)樂部,實習人數3

17~25日紅河哈尼族彝族自治州(zhou),實習人數(shu)5

28日云藝文(wen)華607演播廳,實習人數8

2829日云南(nan)中(zhong)醫學(xue)院,實習(xi)人數8

 

十(shi)一月(yue)

21日云藝(yi)文華60

演播廳,實(shi)習

人數3

8日云藝文華607演播廳(ting)實習(xi)人數4

云南民族大(da)學(xue)滿(man)堂彩官(guan)網會堂,實習(xi)人數(shu)4

13日昆明中醫學院,實習人數9人(ren)

14日云南大學洋(yang)浦校區,實(shi)習人數3

2122日云南大學洋浦校(xiao)區,實(shi)習人(ren)數11

4日云藝文(wen)華607演(yan)播(bo)廳,實(shi)習(xi)人數3人(ren)

28~30日云藝(yi)文華607演播(bo)廳(ting),實習(xi)人數3

 

十(shi)二月

 

20日云南大學(xue),

實(shi)習人數(shu)4

1日云藝(yi)文華(hua)607演播廳,實習(xi)人數3

 

1)外(wai)出實(shi)習:2006年(nian)—2009年,我系錄音專業(ye)滿堂(tang)彩官網外出實習(xi)共計(ji)130余次(ci),參加人員每次(ci)大(da)約7~12人,各(ge)個年級(ji)(ji)都(dou)有(you),以便達到一級(ji)(ji)帶一級(ji)(ji)的產業鏈形式。

2)校(xiao)內實(shi)習(xi):每周都會(hui)有錄音(yin)藝術(shu)專業的(de)同學參加(jia)音(yin)樂系(xi)、戲劇系(xi)等(deng)節目的(de)擴聲(sheng)實(shi)習(xi)。每級每班按人(ren)數分(fen)成小組參與學校(xiao)實(shi)習(xi)。錄音(yin)藝術(shu)專業建立五年以來,共在學校(xiao)參與實(shi)習(xi)150余次。保證(zheng)了(le)滿堂(tang)(tang)彩APP下(xia)載該(gai)專業的同學都有機會參(can)與實踐滿堂(tang)(tang)彩APP下(xia)載。

3)實習情況柱形圖如下:

 

建系以來,我系在(zai)實(shi)踐方面有(you)了(le)較大的(de)突(tu)破(po),保證(zheng)了(le)每年的(de)增長率,預(yu)計到2013年達到穩定持(chi)續發展(zhan)。

2.錄音藝術專業滿堂彩(cai)官網參(can)加科研及論文發(fa)表情況:

專著或論文(wen)名稱

作者

年級

出版社或刊物(wu)名稱

時間(jian)、期(qi)號

音響工(gong)程設(she)計與安裝調試(錄(lu)音學)

郭靜

2005

云南民(min)族出版(ban)社

20089

音響工程設(she)計與安裝調試(錄音學)

張路

2005

云南民族出版社

20089

音響(xiang)工程設計(ji)與(yu)安裝調試(shi)(錄音學)

張圣興

2005

云南(nan)民族出版(ban)社

20089

音(yin)響技(ji)術(shu)—論數字(zi)錄音(yin)系統的建(jian)立(li)0001

李(li)飛

2005

音響技(ji)術

七月0001

音(yin)響(xiang)技術—論數字錄(lu)音(yin)系統的建立0002

李(li)飛

2005

音(yin)響技術

七(qi)月0002

音(yin)響技術—論數字錄音(yin)系統的建立(li)0003

李飛

2005級(ji)

音響技(ji)術

八月0001

音響(xiang)技術—論數字(zi)錄音系統的建立(li)0004

李飛

2005

音響技術

八月0002

(四)人才培養(yang)質量(liang)

1. 2005級獲獎人名(ming)單(dan)及所(suo)獲獎項:

序(xu)號

姓名

所(suo)獲獎項

1

錢興亞

校級優秀班(ban)干部、校級專(zhuan)業單(dan)項獎(jiang)、校級三好滿堂(tang)彩官網(wang)

2

 

校級三好滿堂彩官網、國家獎學金、優(you)秀畢(bi)業生

3

 

二等三好生、優(you)秀團(tuan)員

4

朱秋娟(juan)

三等獎學金

5

 倩(qian)

2005年至(zhi)2006年(nian)學年(nian)度三等三好生、20062007學(xue)年、20072008文化(hua)單項獎

6

張圣興

2005-2006年度(du)文(wen)化(hua)單項(xiang)獎、2006-2007年(nian)度(du)二等校級三(san)好滿堂(tang)彩官(guan)網、2006-2007年(nian)度國家勵志獎學金、2007-2008年度三等校(xiao)級(ji)三好(hao)滿堂彩官網

7

于建行

2005200620062007學年連續榮(rong)獲(huo)文化(hua)單項獎

8

 

2006年(nian)因專(zhuan)業成績(ji)良(liang)好獲得文華學院錄音系校級專(zhuan)業單項獎(jiang)

9

朱京州

2006文化(hua)單項獎

10

潘(pan)妙臨

2008年獲得校級優秀班干部

11

張(zhang)正斌

2006年獲得學(xue)院文化課進步單項(xiang)獎

12

唐(tang)輝(hui)

2005-2006年(nian)度二等(deng)三好生、2006-2007年(nian)度三(san)等三(san)好生(sheng)、2007-2008年度三等三好生(sheng)

13

郭豐強

20052006年三(san)等校級三(san)好(hao)滿堂彩官網、20062007文化單項獎

14

李恩(en)厚

2006年(nian)校三等三好學、2007年校(xiao)三等校(xiao)級(ji)三好(hao)滿堂彩官網(wang)、 2008年校優秀班干(gan)部、省勵志獎(jiang)學金

15

軒詩頌

2005-2006年文化(hua)單(dan)項獎、2006-2007年(nian)專(zhuan)業進步獎

16

劉(liu)傳偉

2006年(nian)-2007 專業進步獎、20060708年(nian)連(lian)續三年(nian)獲香港(gang)福慧慈善(shan)基金(jin)會獎學金(jin)、20072008年(nian)連續兩年(nian)獲國(guo)家勵志獎學金

17

王(wang)磊

2005年獲(huo)得學院校級三好滿堂彩官網榮譽稱號  2006年獲(huo)得文化(hua)單項獎

18

高茂(mao)水

2005-2006年度二等三好生、2006-2007年(nian)度二等三(san)好(hao)生、2006-2007年國家(jia)獎學金、2007-2008年二等(deng)三好生

19

張路

榮獲(huo)20062007學年度校級專業單項獎(jiang)

20

劉博(bo)

2006-2007年度被滿堂彩評為:優秀(xiu)先進個人

21

張文俊

2007-2008學年(nian)成績優(you)異榮(rong)獲國家勵(li)志(zhi)獎學金

2005級(ji)獲(huo)獎(jiang)人員共(gong)21人。其中有1人獲(huo)國(guo)家獎學金,4人獲得國家勵志獎學金,1人獲得省級勵(li)志獎學金,1人獲(huo)得(de)慈善基金獎學金,2人(ren)獲得(de)校內(nei)一等校級(ji)三好(hao)滿堂彩官網,5人(ren)獲得(de)校內二等校級三好滿(man)堂(tang)彩官網,6人(ren)獲(huo)得校內三等校級(ji)三好滿堂彩官網,3人獲得校級專(zhuan)業單項獎,7人獲得(de)文化單項獎,2人獲得專業進步獎,1人(ren)獲得文化進步獎,1人獲得優秀先進個人,1人(ren)獲得優(you)秀畢業生,3人獲得(de)優秀(xiu)班委(wei),1人獲(huo)得優秀團員。

2. 2006級獲(huo)獎人(ren)名單及(ji)所獲(huo)獎項(xiang):

序號

姓名

所獲獎(jiang)項

1

王鳳嬌

2006-2007年國家勵志獎學金(jin)、三等三好生(sheng);2007-2008年云南省(sheng)三好滿堂彩官網、國家一(yi)等(deng)助學金、二等(deng)三好生(sheng);2008-2009年二等三(san)好生

2

孫遠路

2008年二等助學金(jin) 專業(ye)進步獎  2008-2009專業(ye)進步獎

3

趙(zhao)慶(qing)金(jin)

2006-2007國家勵志獎學金  省(sheng)勵志獎(jiang)學金   2007-2008國(guo)家一等助(zhu)學(xue)金、文化(hua)單項獎  2008-2009文(wen)化單(dan)項獎(jiang)

4

劉(liu)斯

2007-2008學年度,國(guo)家2級助學金。2007-2008學年度,文化單項獎

5

要(yao)倩(qian)

2007-2008年(nian)度國(guo)家(jia)一等助學(xue)金、2007-2008年度三等三好生   2008-2009文化單項(xiang)獎 校級優秀班干部

6

李剛

2006-2007校(xiao)級專(zhuan)業單項(xiang)獎

7

王曉蕊

2006-2007校級專業單項獎 2007-2008云(yun)南省二等助學金

8

陳詩弦

2007-2008年度(du)  國家(jia)一(yi)等助學金  校三等三好滿堂彩(cai)官網  2008-2009專(zhuan)業優秀獎

9

汪富禮

2007-2008年(nian)度獲得國家一等助學(xue)金。2008-2009年度獲得國(guo)家勵(li)志獎(jiang)學金

10

張坤(kun)

2008年榮獲學院2007-2008年度助學金(jin)  2008年榮獲2007-2008年(nian)度“專業單(dan)項獎”

11

張瓊的(de)

2007-2008年(nian)度國家二(er)等助學(xue)金   專業進步獎

2006級(ji)獲獎人員共有11人(ren)。其中(zhong)3人獲國家勵志獎學金,1人獲省級勵志獎學金,6人(ren)獲國家(jia)一等助學金,3人獲國家二等助學金,1人獲云(yun)南(nan)省三(san)好(hao)滿堂彩官網,1人獲校級(ji)二等三好滿堂彩官網,3人獲校級三等(deng)三好滿堂彩官網,3人獲文化單項獎,4人獲校級專業單項獎,1人獲專業進(jin)步獎,1人(ren)獲(huo)優(you)秀班委。

3.2007級(ji)獲獎(jiang)(jiang)人名(ming)單及所獲獎(jiang)(jiang)項:

序號

姓名

所獲獎項

1

謝海洋

云南(nan)省勵志獎(jiang)學金,校(xiao)級三好滿堂彩(cai)官網,文化單項(xiang)獎(jiang),校(xiao)級專業(ye)單項(xiang)獎(jiang)

2

韓(han)雪艷

一等(deng)助學(xue)金(jin),校級三好(hao)滿(man)堂(tang)彩官網

3

艾(ai) 

一等助學金,校(xiao)級三好滿堂彩官網

4

黃曉萌

一等(deng)助學金(jin),校級(ji)三好滿(man)堂彩官網

5

鮑青玉

一等助(zhu)學金,校級(ji)三好滿堂(tang)彩(cai)官網

6

 

一等助學金,文(wen)化單項(xiang)獎

7

 敏(min)

校(xiao)級專業單項(xiang)獎

8

 

校(xiao)級優秀(xiu)班干部(bu)

9

張逸揚

校(xiao)級優秀班干部

10

 

一等助學金(jin)

11

徐(xu)惠(hui)紅(hong)

一等(deng)助學(xue)金

12

趙(zhao) 

二等助學金

13

楊(yang)朝(chao)寶

學校勵(li)志獎

2007級共有13人獲獎。其中1人獲省勵志獎學金,4人獲國家一等助學金(jin),4人(ren)獲國家(jia)二等助學金(jin),1人(ren)獲學校勵志(zhi)獎,5人獲(huo)校級三(san)好滿(man)堂彩官網(wang),2人(ren)獲文化單項獎(jiang),2人獲(huo)校級專業單項獎,2人(ren)獲優秀班委(wei)。

4. 2008級(ji)獲獎人名單及所(suo)獲獎項:

序號

姓(xing)名

所獲獎項

1

周姝彤

國(guo)家二等助學金,二等校級(ji)三好滿堂彩(cai)官網(wang)

2

 

國家(jia)勵志獎,三等校級三好(hao)滿堂彩(cai)官網

3

李瑞(rui)華

國家二等助學金,三等校級三好滿堂彩官網(wang)

4

蘇琳(lin)琳(lin)

國家一等(deng)助學金,三等(deng)校(xiao)級三好(hao)滿堂彩官網

5

許文超

國家(jia)一等助學金,文化單(dan)項獎

6

許(xu)廣德

國家(jia)二等獎(jiang)學金,文化單項獎(jiang)

7

陳璧鋒

校級(ji)專業單項獎

8

 

國家(jia)二(er)等獎(jiang)學(xue)金,校級專業單項獎(jiang)

9

王(wang) 

國家(jia)二等獎(jiang)學金(jin),優秀(xiu)滿(man)堂彩官網干部

10

何萬波

國家二等獎學金

11

張(zhang) 慧(hui)

國家二等獎學金

12

曾(ceng)慶灝

國(guo)家二等獎學金

13

王薪然

國家二等獎(jiang)學金

14

徐星隆

國家二等獎學金

2008級共有14人獲獎。其(qi)中(zhong)1人獲(huo)國家勵志(zhi)獎,2人獲國(guo)家一等助學金(jin),10人獲國家二等助學金(jin),1人獲校級二等(deng)三好(hao)滿堂(tang)彩(cai)官網,3人獲校級三(san)等三(san)好滿堂彩官(guan)網(wang),2人獲(huo)文化單(dan)項獎,2人獲校(xiao)級專業單項獎(jiang),1人獲優秀班委(wei)。

(五)社會(hui)評(ping)價

1. 社(she)會實踐情況

傳媒藝(yi)術(shu)系(xi)錄(lu)音(yin)藝(yi)術(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學實踐(jian)中(zhong)心注重理(li)論(lun)與實踐(jian)相結合,使滿(man)堂彩官(guan)網(wang)在(zai)學好理(li)論(lun)知識的(de)(de)(de)同時,也增強了動手能(neng)力。在(zai)校(xiao)期間,滿(man)堂彩官(guan)網(wang)不(bu)僅可以(yi)在(zai)校(xiao)內得到實踐(jian)的(de)(de)(de)機會,而(er)且,還可以(yi)在(zai)各大傳媒公司得到實習(xi),在(zai)電視(shi)臺(tai)、音(yin)像(xiang)出版社參觀滿(man)堂彩APP下載等。傳媒系(xi)錄(lu)音(yin)藝(yi)術(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)滿(man)堂彩官(guan)網(wang)的(de)(de)(de)實際操作能(neng)力在(zai)各項實習(xi)中(zhong)得到企業(ye)(ye)(ye)及專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)充(chong)分肯定。

2. 2009年、2010年錄(lu)音(yin)藝術(shu)專業畢業生就業情況良好

傳(chuan)媒藝(yi)術系錄(lu)音藝(yi)術專業現有在校生173人(ren),滿堂彩官(guan)網主要來自(zi)云南、山(shan)東(dong)、湖南、河南、廣東(dong)、江(jiang)蘇(su)、遼寧(ning)、四川、貴(gui)州、重慶(qing)及山(shan)西等省。學校(xiao)結合社會需求,以培養(yang)動(dong)手能力較強(qiang)的實(shi)用型、應用型復合人(ren)才為目標(biao),專門設立了實(shi)踐教(jiao)學中心,與(yu)眾多知(zhi)名企(qi)業(ye)簽訂(ding)了實(shi)習基地,使(shi)滿堂彩官(guan)網從大一就(jiu)開始參與(yu)到(dao)校(xiao)內(nei)、校(xiao)外的各種(zhong)實(shi)習活動(dong)中。2009年首屆錄音藝術專業(ye)畢業(ye)生,本專業(ye)就業(ye)率達(da)94.7%,滿堂彩官(guan)網在(zai)與用人(ren)單位的(de)接觸中,其(qi)動手能力和踏實嚴(yan)謹的(de)工作態度(du)都得到(dao)了用人(ren)單位的(de)好評,因此,用人(ren)單位與傳媒藝術系建立(li)了招聘協議(yi),如:國際先歌音頻技術公司深圳(zhen)總(zong)部、丹麥TC ELECTRONIC有限公司(si)北京處、云南四頻道MALODY、昆明點石成金等公(gong)司(si)每年(nian)專程來傳媒(mei)藝術系開(kai)展(zhan)校園招聘。200911月我系62006級畢業生被深圳先歌集團提前錄用。

2005級錄音(yin)專業(ye)畢業(ye)生就業(ye)情況統計如下:

畢(bi)業時間/

公(gong)司名稱(cheng)

人(ren)數

崗位

2009

北京世(shi)紀佳音(yin)音(yin)頻公司

1

音頻設備銷售

2010

中(zhong)國(guo)人民解(jie)放軍藝(yi)術(shu)學(xue)院錄音棚

1

錄音師

2010

云南省龍川縣文(wen)化館

1

節目制作

2009

江蘇省宿遷市廣播電視總(zong)臺

1

錄音(yin)師

2009

山東省東營市廣播(bo)電視臺

1

錄音師

2009

廣(guang)州匯信音頻技術(shu)有(you)限公(gong)司

1

音頻(pin)設備銷(xiao)售

2009

深圳先(xian)歌燈光音響工程有(you)限(xian)公司

3

音頻技術服務

2010

山(shan)東(dong)省聊(liao)城市電視臺

1

錄音師(shi)助(zhu)理(li)

2009

昆明圣盛代科(ke)技商貿有(you)限公司

1

音響工程

2009

昆明影視(shi)幻維數碼影視(shi)傳播有限公(gong)司(si)

1

音響導演

2009

云南(nan)省鐵路局黨校

1

調音師(shi)

2009

滿堂彩(留校)

3

專職教師

2010

云(yun)南(nan)省(sheng)文山音(yin)樂學院(yuan)

1

節(jie)目制作

2010

云(yun)南省楚雄彝族自(zi)治州廣播電視(shi)中心

1

錄(lu)音師助理

2010

深圳先(xian)歌(ge)燈光(guang)音響(xiang)工程有限公司

5

音響工程

2010

昆明點石(shi)會展服務(wu)公司

2

音(yin)響(xiang)工程

2009

紅河州電視臺

1

錄音(yin)助(zhu)理

2009

湖(hu)南(nan)衛視文化傳播有(you)限(xian)公(gong)司云南(nan)分公(gong)司

1

文化傳播(bo)

2010

昆明藝術職業(ye)學院

1

傳(chuan)媒系教學秘書

2009

昆明(ming)麥爾信息技術有限公司(si)

1

音響工程(cheng)

2009

昆明先(xian)歌燈光音響工程有(you)限公司

3

音響工程

2009

昆(kun)明(ming)溫(wen)莎(sha)KTV

1

Dj調音(yin)師

2009

昆(kun)明(ming)大明(ming)星(xing)KTV

1

Dj調音師

2009

昆明點石(shi)會展(zhan)服務公司

1

音(yin)頻工程服(fu)務(wu)

2010

陜(shan)西省歌舞(wu)劇院(yuan)

1

實(shi)習

2010

云南(nan)省電視臺

1

實習

2010

株洲(zhou)電視臺

1

實習(xi)

2009

昆明阿里巴(ba)巴(ba)網絡公司

1

網絡音頻

2009

云南南磷集團尋甸公司

1

工會

2009

山東濰坊(fang)圣華金沙有限公(gong)司

1

前(qian)臺(tai)接待

2009

山東(dong)省濰坊市文(wen)化(hua)宮

1

文秘

2009

泰(tai)安泰(tai)龍機械有限(xian)公司

1

文秘

2009

山東聊城市東昌府區公(gong)安局

1

會議系統管理

2009

豐(feng)浩建筑設(she)計(ji)有限公司

1

外勤

 

 

三(san)、基礎(chu)與(yu)改革

3.2  教(jiao)(jiao)學(xue)改革(人才培養方案(an)、管理制度、課程與教(jiao)(jiao)材建(jian)設(she)、實踐教(jiao)(jiao)學(xue)、滿堂彩APP下載(zai)效果評價(jia)方式等方面內容(rong))

(一)人才培養方案

錄音藝術專業在建立該學科招生之初就設定了明確培(pei)養目標及方(fang)向(xiang)。以(yi)(yi)市場為導向(xiang),以(yi)(yi)滿足崗位能力需求為基(ji)本出發點構筑專業知識結構,培(pei)養實踐能力強,并具有理論研究能力的滿堂彩官網。

錄(lu)音(yin)(yin)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng):本(ben)專業方向(xiang)要求滿堂彩官網具有音(yin)(yin)頻(pin)節目創作、后期制(zhi)作及(ji)(ji)電腦(nao)音(yin)(yin)樂制(zhi)作的(de)基本(ben)能力,具有了解音(yin)(yin)頻(pin)節目制(zhi)作的(de)理論,滿堂彩APP下(xia)載新技術(shu)(shu),熟悉新設(she)備發展動態的(de)能力,能夠勝任廣播(bo)電視電影(ying)系統、文化藝術(shu)(shu)團(tuan)體(ti)(ti)、音(yin)(yin)像出版單(dan)位及(ji)(ji)相(xiang)關從事(shi)聲頻(pin)制(zhi)作、錄(lu)音(yin)(yin)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、擴聲工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)工(gong)作。為上(shang)述單(dan)位和團(tuan)體(ti)(ti)培養從事(shi)錄(lu)音(yin)(yin)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、擴聲工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)及(ji)(ji)音(yin)(yin)響系統工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)設(she)計師和聲音(yin)(yin)藝術(shu)(shu)創作的(de)專業人才。

音(yin)響導(dao)演:本專(zhuan)業(ye)方(fang)向要求滿堂(tang)彩官(guan)網有(you)扎實的(de)(de)(de)藝術功底,使滿堂(tang)彩官(guan)網具(ju)備(bei)聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)的(de)(de)(de)整體設計(ji)、錄制(zhi)能力,同時(shi)掌握聲(sheng)(sheng)(sheng)頻節目制(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)理(li)論(lun)及技巧,掌握多媒體、音(yin)樂編輯、曲式、配器、電(dian)聲(sheng)(sheng)(sheng)學等(deng)(deng)專(zhuan)業(ye)與藝術理(li)論(lun),為廣播(bo)、電(dian)視、電(dian)影、音(yin)像節目制(zhi)作(zuo)、文化藝術等(deng)(deng)部門或單(dan)位培養從(cong)事聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)策劃、聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)設計(ji)、聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)制(zhi)作(zuo)、現場擴聲(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)(deng)方(fang)面(mian)工作(zuo)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)人(ren)才。

電(dian)腦(nao)(nao)音(yin)(yin)樂制作:為(wei)(wei)廣(guang)播(bo)、電(dian)影、電(dian)視、音(yin)(yin)像(xiang)(xiang)出版(ban)社以(yi)及各種從事(shi)音(yin)(yin)像(xiang)(xiang)工作的文化(hua)藝術(shu)團體(ti)(ti),培(pei)養能熟練掌(zhang)握及運用數字音(yin)(yin)頻設備與錄音(yin)(yin)系統,將音(yin)(yin)樂創作與制作融(rong)為(wei)(wei)一體(ti)(ti)的復(fu)合型的電(dian)腦(nao)(nao)音(yin)(yin)樂制作人才。

(二)管(guan)理制度

特色專業建設教學管理制度改(gai)革,要著力體現以滿(man)堂彩官網為本(以人為本)、以教(jiao)(jiao)學(xue)服(fu)務(wu)為中(zhong)心(xin)的(de)基本理(li)念(nian),增(zeng)強教(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)度的(de)彈性,強化教(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)度的(de)服(fu)務(wu)內涵(han),建(jian)(jian)構(gou)以滿堂(tang)彩APP下載(zai)和滿堂(tang)彩APP下載(zai)服(fu)務(wu)為中(zhong)心(xin)、以滿堂(tang)彩官(guan)網(wang)自主(zhu)發展為特(te)征、以錄(lu)音藝術特(te)色專業建(jian)(jian)設為重心(xin)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)度體系。

教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)主要目(mu)(mu)標在于實(shi)現(xian)(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)和規(gui)(gui)范(fan)化(hua),切實(shi)提高管(guan)(guan)理(li)(li)水平、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量,保障(zhang)錄音藝術專(zhuan)業(ye)人(ren)才(cai)(cai)培養目(mu)(mu)標的(de)(de)實(shi)現(xian)(xian)。現(xian)(xian)行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)(li)制度涉及面(mian)非常(chang)廣,操作性也比較強(qiang),它既(ji)規(gui)(gui)范(fan)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動,又引導課外滿堂彩APP下(xia)載(zai)生活;既(ji)強(qiang)調(diao)理(li)(li)論教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li),又重視實(shi)踐環節(jie)的(de)(de)規(gui)(gui)范(fan);既(ji)注(zhu)意人(ren)才(cai)(cai)培養本(ben)身的(de)(de)規(gui)(gui)范(fan),也注(zhu)意教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基本(ben)建設(she)的(de)(de)規(gui)(gui)范(fan)。同(tong)時,現(xian)(xian)行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)(li)制度還對廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、滿堂彩官網和教(jiao)(jiao)(jiao)輔人(ren)員的(de)(de)言行(xing)(xing)進行(xing)(xing)規(gui)(gui)范(fan),對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)所需的(de)(de)人(ren)力、財力、物力等(deng)要素(su)進行(xing)(xing)整合(he),對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃、組織、執行(xing)(xing)、評價等(deng)環節(jie)進行(xing)(xing)約束,以保證正(zheng)常(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)秩序,實(shi)現(xian)(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)目(mu)(mu)標。

1. 日常教(jiao)學管(guan)理(li)。 要求(qiu)教(jiao)師制訂并嚴格執行教(jiao)學(xue)(xue)授(shou)課計劃,做(zuo)好(hao)備課工作,保證教(jiao)學(xue)(xue)秩序穩定;做(zuo)好(hao)教(jiao)學(xue)(xue)常規檢查工作,突出抓教(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)管理,規范(fan)教(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)管理,提升教(jiao)學(xue)(xue)效果。

2. 完善教(jiao)學管理制度。 制(zhi)訂(ding)并完備(bei)教學(xue)(xue)基本文件,包(bao)括(kuo)授課(ke)(ke)計(ji)劃、教學(xue)(xue)大綱、教學(xue)(xue)周志、課(ke)(ke)程(cheng)表及(ji)學(xue)(xue)期教學(xue)(xue)總結等。建立必要的(de)工作制(zhi)度(du),包(bao)括(kuo)成績考核管(guan)理、實驗(yan)室管(guan)理、排課(ke)(ke)與調課(ke)(ke)、教學(xue)(xue)檔案(an)保管(guan)制(zhi)度(du)以及(ji)教師崗位責任(ren)制(zhi)及(ji)獎懲制(zhi)度(du)。

3. 堅持(chi)管(guan)理(li)(li)(li)與(yu)服(fu)務(wu)的(de)統一。要(yao)強化教(jiao)學管(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)的(de)服(fu)務(wu)色彩,教(jiao)學管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)要(yao)放(fang)低姿態,充分履行教(jiao)學服(fu)務(wu)職能,建(jian)立滿堂彩APP下載顧問制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du),健全滿堂彩APP下載信息服(fu)務(wu)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du),改革教(jiao)學資源使用制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du),建(jian)立教(jiao)育溝通制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)等,真正(zheng)體(ti)現(xian)滿堂彩官網為本、服(fu)務(wu)為本的(de)管(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念。

(三)課程與教材建(jian)設

1. 錄音藝術(shu)專業特(te)點(dian)與(yu)培養目標

錄音(yin)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)是(shi)涵蓋(gai)文(wen)、工、藝(yi)(yi)學(xue)科的(de)(de)(de)跨(kua)學(xue)科專業,具(ju)有(you)(you)高科技(ji)(ji)、高文(wen)化(hua)素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)特點(dian)。本(ben)專業注重工程(cheng)與藝(yi)(yi)術(shu)(shu)互融的(de)(de)(de)特性(xing)需(xu)要(yao)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)素(su)養(yang)好、技(ji)(ji)術(shu)(shu)水平高、接受新技(ji)(ji)術(shu)(shu)快的(de)(de)(de)人才(cai)。這就要(yao)求(qiu)滿堂彩(cai)官網既(ji)要(yao)有(you)(you)工科滿堂彩(cai)官網的(de)(de)(de)功(gong)底,又須具(ju)有(you)(you)教高的(de)(de)(de)音(yin)樂(le)修(xiu)養(yang)和(he)審美情(qing)趣(qu)。在掌(zhang)握電(dian)(dian)(dian)子技(ji)(ji)術(shu)(shu)和(he)計(ji)算機技(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)基(ji)礎上,能較好的(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)各類電(dian)(dian)(dian)聲設(she)備的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)工作(zuo)原理(li)(li)、性(xing)能指(zhi)標。具(ju)有(you)(you)掌(zhang)握音(yin)頻(pin)(pin)節(jie)(jie)目(mu)創作(zuo),后期制作(zuo)及電(dian)(dian)(dian)腦音(yin)樂(le)制作(zuo)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)能力;了(le)解(jie)音(yin)頻(pin)(pin)節(jie)(jie)目(mu)制作(zuo)理(li)(li)論,滿堂彩(cai)APP下載(zai)新技(ji)(ji)術(shu)(shu),熟悉新培養(yang)目(mu)標:培養(yang)的(de)(de)(de)滿堂彩(cai)官網要(yao)求(qiu)具(ju)有(you)(you)較高的(de)(de)(de)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)素(su)質(zhi)和(he)修(xiu)養(yang),具(ju)備深厚(hou)的(de)(de)(de)音(yin)樂(le)功(gong)底,熟知各種錄音(yin)設(she)備,同時(shi)又掌(zhang)握一(yi)定的(de)(de)(de)錄音(yin)理(li)(li)論及技(ji)(ji)巧,能在廣播、電(dian)(dian)(dian)視、電(dian)(dian)(dian)影系統(tong)和(he)文(wen)化(hua)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)部門從事音(yin)響設(she)計(ji)、錄制的(de)(de)(de)高級專業人才(cai)。

1)培(pei)養要求

錄(lu)音藝(yi)(yi)術專業滿(man)堂彩(cai)官網主要(yao)滿(man)堂彩(cai)APP下(xia)載(zai)音樂、廣(guang)播、電影、電視(shi)、錄(lu)音等方(fang)(fang)面的基本理論(lun)和基本知識,受到聲音錄(lu)制、藝(yi)(yi)術處理等方(fang)(fang)面的基本訓(xun)練,掌(zhang)握聲音(音響)設(she)計、音頻節(jie)目制作、藝(yi)(yi)術處理的基本能力。培(pei)養工程類理論(lun)基礎(chu)扎實,藝(yi)(yi)術素養好,能熟練操(cao)作各種(zhong)專業設(she)備(bei),能夠不斷滿(man)堂彩(cai)APP下(xia)載(zai)新(xin)的設(she)備(bei)和新(xin)的錄(lu)音工藝(yi)(yi)。

2)課程設置及意義

正是由于當(dang)前社會對錄(lu)(lu)音藝術專(zhuan)業滿堂彩(cai)官(guan)網(wang)的(de)(de)需求量大(da),錄(lu)(lu)音專(zhuan)業本身要(yao)求從業人員(yuan)既要(yao)有工科滿堂彩(cai)官(guan)網(wang)的(de)(de)功底,又(you)須具有較高的(de)(de)音樂(le)修(xiu)養(yang)和審(shen)美(mei)情趣。以(yi)(yi)此(ci)來為以(yi)(yi)后(hou)參加工作提供堅(jian)實的(de)(de)理論基礎。錄(lu)(lu)音藝術專(zhuan)業的(de)(de)課(ke)程分為藝術類(lei)課(ke)程、工程類(lei)課(ke)程以(yi)(yi)及實踐類(lei)課(ke)程三(san)大(da)部分。

藝(yi)術類(lei)核心課程:樂理、視唱練耳、鍵盤、錄音技術、和(he)聲學、配(pei)器(qi)常識、曲式與(yu)作品分析、電(dian)腦音樂制作。

工程類(lei)核心課程:錄音(yin)技(ji)術(shu)、拾音(yin)技(ji)術(shu)、電子(zi)技(ji)術(shu)、電腦音(yin)樂制作、數字音(yin)頻技(ji)術(shu)、音(yin)樂錄音(yin)與制作技(ji)術(shu)、數字錄音(yin)系統。

實(shi)踐類核心課程:錄音(yin)(yin)技術實(shi)操、基礎技能實(shi)踐、音(yin)(yin)響工程設計與(yu)舞臺調音(yin)(yin)、旋律寫(xie)作。

2. 課程(cheng)改革

以掌握專業(ye)技能(neng),能(neng)夠勝任崗位要求為出(chu)發點(dian),以培養滿堂彩(cai)官網的專業(ye)技術(shu)應用(yong)能(neng)力為主線(xian)來構建課(ke)程體(ti)系,突出(chu)應用(yong)性、實踐性原則,做到產學研(yan)一體(ti),課(ke)內課(ke)外相結(jie)合(he),理(li)論與實踐相結(jie)合(he)。

進一步(bu)深化課(ke)程體系和(he)(he)教學內容改革,在現有成(cheng)果的基礎上,加大改革力(li)度,對(dui)錄(lu)音(yin)藝(yi)術專業涉(she)及的課(ke)程進行全(quan)面梳理和(he)(he)有機的整合,理順(shun)課(ke)程前后的關系,構(gou)建(jian)層次分明、教學效率(lv)高(gao)、內容充(chong)實的課(ke)程體系。加大教學內容先進性的力(li)度。

1)教(jiao)材選擇的適用性。首先在符合我(wo)系相關專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設(she)要求的基礎(chu)上選好(hao)、用好(hao)教(jiao)材,在保證(zheng)每年使用最(zui)新教(jiao)材的同時,還要進一步加強特色教(jiao)材建(jian)設(she)步伐,積(ji)極(ji)探索(suo)研(yan)究特色專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)材的編寫(xie)。

2)教學組織與(yu)(yu)安排(pai)的科學性。錄音基礎課(ke)程與(yu)(yu)藝術(shu),特別是(shi)音樂專(zhuan)業課(ke)程緊密(mi)相關(guan),所(suo)以要安排(pai)好錄音技術(shu)類課(ke)程與(yu)(yu)藝術(shu)類課(ke)程的銜接,將錄音與(yu)(yu)藝術(shu)進一步結(jie)合。

3)教(jiao)學(xue)(xue)方法的多樣性。在傳統課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)方法的基礎上,要(yao)加(jia)強互動(dong)(dong)式(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)、體驗式(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)和實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue),并與當今網(wang)(wang)絡化和全(quan)球化的趨勢相適應,進一(yi)(yi)步引進和開(kai)(kai)發適合本專業滿(man)堂(tang)(tang)彩(cai)(cai)官(guan)(guan)網(wang)(wang)特點的教(jiao)學(xue)(xue)軟件(jian)和方法技術,增加(jia)實(shi)際操作的內容,使滿(man)堂(tang)(tang)彩(cai)(cai)官(guan)(guan)網(wang)(wang)能運用(yong)學(xue)(xue)校設(she)備所(suo)學(xue)(xue)到(dao)的基本原理和知(zhi)識,舉一(yi)(yi)反三,通過實(shi)踐活動(dong)(dong),增強靈(ling)活運用(yong)能力,同時增加(jia)一(yi)(yi)些課(ke)內專題講座(zuo),提供(gong)更多外(wai)出參觀和實(shi)習的機會,使滿(man)堂(tang)(tang)彩(cai)(cai)官(guan)(guan)網(wang)(wang)及時了解錄音藝術發展(zhan)的新動(dong)(dong)向(xiang),以開(kai)(kai)拓滿(man)堂(tang)(tang)彩(cai)(cai)官(guan)(guan)網(wang)(wang)的視野。

4)教(jiao)(jiao)學內容更新的(de)及時(shi)(shi)性。積極吸取相關(guan)課(ke)程的(de)教(jiao)(jiao)學成果,并及時(shi)(shi)應(ying)用于(yu)教(jiao)(jiao)學之中(zhong),不僅彌(mi)補(bu)了教(jiao)(jiao)材陳舊的(de)內容,而且增(zeng)加(jia)了課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學的(de)生動性,使滿堂(tang)彩官網學到(dao)的(de)理(li)論知識(shi)與現場操作(zuo)零距(ju)離。

5)教學內容的務(wu)實(shi)性(xing)。教學內容選擇以(yi)應用為目(mu)的,以(yi)滿堂(tang)彩(cai)官網未(wei)來目(mu)標(biao)崗位需(xu)要為標(biao)準(zhun);課程內容體系按照原(yuan)理與實(shi)務(wu)結(jie)合(he),但以(yi)綜合(he)能(neng)(neng)(neng)力(li)培養(yang)為根本。通過實(shi)踐教學,把理論知(zhi)識與社會實(shi)踐有機(ji)結(jie)合(he),發揮(hui)滿堂(tang)彩(cai)官網積極動手的主觀能(neng)(neng)(neng)動性(xing),重點(dian)培養(yang)滿堂(tang)彩(cai)官網的綜合(he)實(shi)踐能(neng)(neng)(neng)力(li)。

6)加快課(ke)程(cheng)更新(xin)速度。及時(shi)淘汰陳舊(jiu)課(ke)程(cheng),根據新(xin)理論和新(xin)技(ji)術調整前(qian)沿專題課(ke)程(cheng)。

7)拓寬課程覆蓋領域。錄音藝術專(zhuan)業(ye)培養出(chu)來的(de)(de)滿(man)(man)堂(tang)彩(cai)官網在實(shi)際工作(zuo)中不僅要解(jie)決錄音及音響工程方面的(de)(de)問(wen)題,有(you)時(shi)還需要解(jie)決燈光,視(shi)頻方面的(de)(de)問(wen)題,我系利用本系現(xian)有(you)的(de)(de)資源,提(ti)供音頻與視(shi)頻相(xiang)結合(he)的(de)(de)滿(man)(man)堂(tang)彩(cai)APP下載機會(hui)。同(tong)時(shi)精(jing)簡課程之間(jian)的(de)(de)重復現(xian)象,以(yi)最(zui)少(shao)的(de)(de)時(shi)間(jian)成本獲得(de)最(zui)大的(de)(de)滿(man)(man)堂(tang)彩(cai)APP下載效(xiao)率。

8)建立課程外部審(shen)查制(zhi)度。每年外部審(shen)查20%的課(ke)程,每5年外部(bu)審查一(yi)次該專業課程設(she)置。主(zhu)要找專業行業協會、相關大(da)中型企業、兄弟(di)院校(xiao)等作(zuo)為(wei)外部(bu)審查合(he)作(zuo)單(dan)位。

9)優化(hua)課程(cheng)結(jie)(jie)構。根據實操應用型人(ren)才的培養定位,擬將錄音藝術(shu)專業(ye)(ye)(ye)開設的課程(cheng)分為(wei)專業(ye)(ye)(ye)基(ji)礎課、藝術(shu)類基(ji)礎課、專業(ye)(ye)(ye)實踐課、文(wen)化(hua)課四大板塊,賦予(yu)不(bu)同學分,全面優化(hua)課程(cheng)結(jie)(jie)構。

3. 教材建設

形(xing)成(cheng)立體(ti)化教材系列(lie),加強引(yin)進(jin)最新教材工(gong)作,在2015年(nian)以前實現出版錄音藝術專業特色教材3-5本(ben)。

已(yi)出(chu)版教材:《錄音(yin)學》王智編著;

           《和聲學——基(ji)礎理論(lun)與鍵盤實踐》付(fu)鵬編著。

編著(zhu)中的教材:《聲音質量主觀評(ping)價》王智、田飛(fei)、晉煒編著(zhu);

             《音(yin)響工程設計與安裝調試(shi)》王智、郭靜編著。

(四)實踐教學

1. 現(xian)有實習基(ji)地、共建單位11家(jia)

單(dan)  

    工(gong)  

云南大學信息學院

教(jiao)學

深圳先歌音響(xiang)器材企業

實(shi)習實(shi)踐基地

昆明先(xian)歌(ge)音響器材公(gong)司

實習實踐基(ji)地

丹麥TC公司中國代表處

實(shi)(shi)習實(shi)(shi)踐(jian)基地

云南新(xin)颶風電子器材(cai)有限公司(已簽協議(yi))

實習實踐基地

云南省京劇院(yuan)

實習實踐基地

云南省民(min)族藝(yi)術(shu)研究所

實(shi)習實(shi)踐基地(di)

昆明(ming)泛(fan)亞新韻文(wen)化(hua)傳播有限公(gong)司

實習(xi)實踐基地

昆明教育電視臺(tai)

實習(xi)實踐基地

云南廣播電視局——音(yin)像(xiang)出版社

實(shi)習實(shi)踐基(ji)地(di)

云(yun)南省人(ren)民廣播電臺——廣告經營部

實習實踐基地

2. 實習基地建設

完善校外實(shi)習基(ji)地(di)的(de)(de)建設(she)。將“走(zou)出去”與“請進來”結合起來,使得(de)滿(man)堂彩(cai)官網(wang)能(neng)真正接觸到本地(di)高水平音(yin)響工(gong)程企業和(he)高水平的(de)(de)錄音(yin)師,掌握實(shi)用(yong)的(de)(de)錄音(yin)技(ji)能(neng),以提高教學效(xiao)果。

增加實踐(jian)教學(xue)的(de)(de)(de)時(shi)間安排,加大實踐(jian)教學(xue)的(de)(de)(de)比重(zhong),我(wo)系(xi)(xi)要為滿(man)(man)堂彩官(guan)網提供更多就業機(ji)會(hui),讓滿(man)(man)堂彩官(guan)網邊(bian)滿(man)(man)堂彩APP下載邊(bian)實踐(jian)邊(bian)思(si)考;條件成(cheng)熟時(shi),我(wo)系(xi)(xi)要建(jian)立系(xi)(xi)、教研室、實踐(jian)(模(mo)(mo)擬)錄音團隊三級教學(xue)管理機(ji)制,將理論教學(xue)與實踐(jian)教學(xue)納入一個統(tong)一的(de)(de)(de)管理體系(xi)(xi),積極探索產學(xue)研結(jie)合的(de)(de)(de)培養(yang)模(mo)(mo)式,努力爭取建(jian)立完善若(ruo)干個不同類型的(de)(de)(de)永久性實習基地。

搞好訂單培(pei)養模式建設。要廣(guang)泛聯系社會上的相關企業和單位(wei),以(yi)訂單培(pei)養模式建立校(xiao)企辦學的新思路(lu),為滿堂彩官網實踐(jian)提供真實的舞臺。實踐(jian)教學要等同(tong)于校(xiao)園教育,我(wo)們可以(yi)讓(rang)企業代為管(guan)理,除了日常考勤管(guan)理外(wai),還要以(yi)工作(zuo)業績作(zuo)為評價實踐(jian)分數的標準(zhun)。

實踐教學(xue)是提高(gao)滿堂(tang)彩官(guan)網實踐操作能(neng)力(li)、分(fen)析問(wen)題(ti)、解決問(wen)題(ti)能(neng)力(li)的(de)(de)重(zhong)要環節,我系在注重(zhong)滿堂(tang)彩官(guan)網全面系統滿堂(tang)彩APP下載理(li)(li)論知(zhi)識和方法的(de)(de)同時,特(te)別注重(zhong)落實實踐性教學(xue)環節,注重(zhong)培(pei)養滿堂(tang)彩官(guan)網應用基本(ben)知(zhi)識和方法解決實踐問(wen)題(ti)的(de)(de)能(neng)力(li)。教學(xue)管理(li)(li)模式的(de)(de)改革(ge)促進了教學(xue)質量、管理(li)(li)質量的(de)(de)提高(gao)。

1)完善(shan)和規范(fan)實(shi)習流程(cheng),擴大實(shi)習參與人數。實(shi)習前進行實(shi)習培訓,簽訂安全(quan)協議(yi),實(shi)習中(zhong)做好實(shi)習日志,實(shi)習結束后填寫實(shi)習報告,對優秀實(shi)習報告進行點(dian)評(ping)。

2)建立實習報(bao)告(gao)檔案庫。
3)發展(zhan)校外實習基地。以每(mei)年發展(zhan)1-2個實習基地(di)的(de)數(shu)量增長。到2013年,建(jian)立固定實習基地16個以上。
4)鞏固(gu)校內實習(xi)基(ji)地。依托現(xian)有基(ji)礎,學(xue)院劇場(chang)606教(jiao)室 607演播(bo)(bo)室、專業錄(lu)音棚、廣播(bo)(bo)站,做好日常服務及設備維修工作。

(五)滿堂彩APP下(xia)載效果評價(jia)

1. 理論課程(cheng)滿堂彩APP下(xia)載效果評價

錄(lu)音藝術專(zhuan)(zhuan)業的(de)各門主要專(zhuan)(zhuan)業理論(lun)課(ke)程在評價方式(shi)上采取靈活多樣的(de)方式(shi),主要包括卷(juan)面筆試、口試、調查報告考(kao)查、論(lun)文考(kao)察、上機(ji)實操(cao)考(kao)核、PPT報告考查等。隨著評(ping)(ping)價(jia)方(fang)式(shi)(shi)的(de)(de)(de)多樣化,適(shi)應不(bu)同(tong)滿(man)堂(tang)彩(cai)(cai)APP下(xia)(xia)載方(fang)法的(de)(de)(de)滿(man)堂(tang)彩(cai)(cai)官(guan)(guan)網(wang)(wang)(wang)(wang)有了展示自己滿(man)堂(tang)彩(cai)(cai)APP下(xia)(xia)載效果(guo)的(de)(de)(de)最(zui)佳選擇方(fang)式(shi)(shi),極大(da)提高了滿(man)堂(tang)彩(cai)(cai)官(guan)(guan)網(wang)(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)滿(man)堂(tang)彩(cai)(cai)APP下(xia)(xia)載積(ji)極性,真實(shi)反(fan)映滿(man)堂(tang)彩(cai)(cai)官(guan)(guan)網(wang)(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)滿(man)堂(tang)彩(cai)(cai)APP下(xia)(xia)載及理論到實(shi)踐轉(zhuan)化的(de)(de)(de)能力。通過這種(zhong)評(ping)(ping)價(jia)方(fang)式(shi)(shi),教師(shi)能夠即時掌(zhang)握滿(man)堂(tang)彩(cai)(cai)官(guan)(guan)網(wang)(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)滿(man)堂(tang)彩(cai)(cai)APP下(xia)(xia)載情(qing)況,制定因材施教的(de)(de)(de)教學方(fang)法,有利(li)于滿(man)堂(tang)彩(cai)(cai)官(guan)(guan)網(wang)(wang)(wang)(wang)今后的(de)(de)(de)就業方(fang)向。理論課程(cheng)滿(man)堂(tang)彩(cai)(cai)APP下(xia)(xia)載效果(guo)評(ping)(ping)價(jia)方(fang)式(shi)(shi),重(zhong)點培養(yang)錄音藝術(shu)專業滿(man)堂(tang)彩(cai)(cai)官(guan)(guan)網(wang)(wang)(wang)(wang)對理論知識的(de)(de)(de)靈活運用。

2. 實(shi)習實(shi)踐滿堂彩APP下載效果評價

    實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)考(kao)核方面除了(le)傳統的(de)由滿(man)(man)堂(tang)(tang)彩(cai)官網親自實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)操(cao),之后撰寫實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)報(bao)告(gao)上(shang)交評定成績(ji)的(de)方式外,占有評價(jia)重要份額的(de)是實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)單位(企業)對滿(man)(man)堂(tang)(tang)彩(cai)官網的(de)綜(zong)合評價(jia),包括滿(man)(man)堂(tang)(tang)彩(cai)官網在實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)場所的(de)滿(man)(man)堂(tang)(tang)彩(cai)APP下(xia)載(zai)態度(du)、工作態度(du)、人際關系、道德修(xiu)養等方面的(de)考(kao)核。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)結束(shu)后,滿(man)(man)堂(tang)(tang)彩(cai)官網除了(le)要提(ti)交實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)日記、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)報(bao)告(gao)、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)單位綜(zong)合評價(jia)鑒(jian)定以外,還要求滿(man)(man)堂(tang)(tang)彩(cai)官網以實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)小(xiao)組為單位制作實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)總(zong)結的(de)多媒(mei)體(ti)幻燈片在每(mei)周的(de)班會上(shang)進行演示匯報(bao)。這(zhe)種以小(xiao)組為單位進行團體(ti)回報(bao)的(de)評價(jia)考(kao)核,激發了(le)本專業同學的(de)集體(ti)合作精神,在匯報(bao)準備過程中培養其收集資(zi)料、利用(yong)資(zi)料、滿(man)(man)堂(tang)(tang)彩(cai)APP下(xia)載(zai)資(zi)料的(de)能力(li)。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)滿(man)(man)堂(tang)(tang)彩(cai)APP下(xia)載(zai)效果評價(jia)方式,是實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)經驗(yan)到理論的(de)再次提(ti)升,培養滿(man)(man)堂(tang)(tang)彩(cai)官網的(de)思考(kao)能力(li)。

3. 綜(zong)合能力(li)輔(fu)助(zhu)評價

鼓勵指導(dao)滿堂彩官網在校期間創作(zuo)自己的錄音(yin)(yin)及電腦音(yin)(yin)樂(le)(le)作(zuo)品,組織參(can)加由中(zhong)國音(yin)(yin)樂(le)(le)家(jia)協(xie)會(hui)電子音(yin)(yin)樂(le)(le)協(xie)會(hui),中(zhong)央音(yin)(yin)樂(le)(le)學院電子音(yin)(yin)樂(le)(le)制作(zuo)中(zhong)心組織的電子音(yin)(yin)樂(le)(le)大(da)賽。將參(can)賽成(cheng)績納入到滿堂彩官網滿堂彩APP下載效(xiao)果評價(jia)體系中(zhong)。

四、建(jian)設保障

2.1學校(xiao)的支持保障措施

(一)政(zheng)策(ce)支持(chi)

   1. 加強領導,學(xue)院成(cheng)立特色專業領導小組

   學(xue)科(ke)建(jian)設規劃(hua)辦親自主持制定特(te)(te)色(se)(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)建(jian)設發(fa)展規劃(hua),學(xue)校職(zhi)能(neng)部門(men)加強對(dui)特(te)(te)色(se)(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)業(ye)務(wu)指導,為(wei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)帶頭(tou)人、系(xi)主任(ren)提(ti)供充分的(de)滿堂(tang)彩APP下載、培(pei)訓機會,進一(yi)步提(ti)高他(ta)們的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設能(neng)力(li)。學(xue)院教學(xue)質量工(gong)程領導小組指導各系(xi)開(kai)展特(te)(te)色(se)(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設工(gong)作(zuo)(zuo)及負責特(te)(te)色(se)(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)遴選、評估、驗收等有關(guan)管理工(gong)作(zuo)(zuo);人事(shi)、資產等職(zhi)能(neng)部門(men)要(yao)積(ji)極為(wei)特(te)(te)色(se)(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設創造條(tiao)件和提(ti)供相關(guan)服務(wu);有關(guan)教學(xue)單(dan)位要(yao)切實加強特(te)(te)色(se)(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設,使之在教學(xue)條(tiao)件、師(shi)資隊伍力(li)量、人才培(pei)養模式(shi)、培(pei)養方(fang)案、課程體系(xi)與(yu)教學(xue)內(nei)容、教學(xue)方(fang)法(fa)與(yu)手段、運作(zuo)(zuo)機制等方(fang)面,對(dui)學(xue)校其(qi)他(ta)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)改革與(yu)建(jian)設發(fa)揮帶動、示范作(zuo)(zuo)用。

特色(se)(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)(she)點實(shi)行專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)負責(ze)人(ren)(ren)責(ze)任(ren)制(zhi)。特色(se)(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)負責(ze)人(ren)(ren)經(jing)系主任(ren)推薦由學校(xiao)聘任(ren),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)任(ren)課教(jiao)(jiao)師(shi)經(jing)特色(se)(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)負責(ze)人(ren)(ren)推薦后聘任(ren)。特色(se)(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)負責(ze)人(ren)(ren)及(ji)其所屬系向(xiang)學校(xiao)簽訂《校(xiao)級特色(se)(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)(she)項目任(ren)務書》,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)任(ren)課教(jiao)(jiao)師(shi)均須與特色(se)(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)負責(ze)人(ren)(ren)簽訂相關協議。特色(se)(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)負責(ze)人(ren)(ren)要(yao)明(ming)確專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)(she)目標,理(li)清專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)(she)思路,切實(shi)制(zhi)定(ding)和(he)完善(shan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)(she)實(shi)施規劃(hua),加強師(shi)資隊(dui)伍建(jian)設(she)(she)(she),在課程改革與建(jian)設(she)(she)(she)、教(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)設(she)(she)(she)、實(shi)驗實(shi)習(xi)(實(shi)訓)基地建(jian)設(she)(she)(she)、教(jiao)(jiao)學改革與管理(li)等方面(mian)落(luo)實(shi)相關人(ren)(ren)員責(ze)任(ren),保證按期(qi)達(da)到特色(se)(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)(she)的(de)預期(qi)目標。

2. 引進人才

積極(ji)引進高職(zhi)稱、高學歷的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教師(shi)。改革外聘(pin)教師(shi)使(shi)用機(ji)制,加強教師(shi)隊伍建(jian)設,不斷提高辦學水平。完善校(xiao)外專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)聘(pin)任制度,聘(pin)請(qing)相(xiang)關產業(ye)(ye)(ye)和領域的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)到學校(xiao)兼職(zhi)授課(ke)。為(wei)校(xiao)外專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)積極(ji)準備良好的(de)(de)(de)研究環境,使(shi)各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)教授積極(ji)為(wei)我院的(de)(de)(de)特色(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設做出最(zui)大(da)努(nu)力(li)。同時,校(xiao)內專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任教師(shi)應積極(ji)到相(xiang)關產業(ye)(ye)(ye)和領域進行滿(man)堂(tang)彩APP下載(zai)交(jiao)流,建(jian)立(li)教師(shi)培(pei)訓、交(jiao)流和深造(zao)的(de)(de)(de)常(chang)規機(ji)制,形成一支(zhi)結構合理、數量充足,了解社會(hui)需求、教學經(jing)驗(yan)豐(feng)富、熱愛教學工作的(de)(de)(de)高水平專(zhuan)(zhuan)(zhuan)兼結合的(de)(de)(de)教師(shi)隊伍。

3. 深化教學(xue)內(nei)容、教學(xue)方法的改革(ge)

以(yi)課(ke)程建設為重(zhong)(zhong)點,以(yi)建設滿(man)堂(tang)(tang)彩(cai)(cai)APP下載(zai)課(ke)程為驅動(dong),以(yi)培(pei)養(yang)滿(man)堂(tang)(tang)彩(cai)(cai)官(guan)網(wang)(wang)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)能力(li)為主線,調整課(ke)程體系(xi)和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內(nei)(nei)容(rong)(rong),尤其(qi)關注實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)性(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內(nei)(nei)容(rong)(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)更新(xin)與完善,逐步(bu)建立起(qi)以(yi)培(pei)養(yang)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)能力(li)、實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)應用(yong)(yong)(yong)素養(yang)為核(he)心的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程體系(xi)。積(ji)極培(pei)植特(te)(te)(te)(te)色課(ke)程、校企合作(zuo)(zuo)課(ke)程,以(yi)特(te)(te)(te)(te)色課(ke)程、校企合作(zuo)(zuo)課(ke)程彰(zhang)顯專業(ye)(ye)特(te)(te)(te)(te)色。不斷更新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法、手段,積(ji)極開展考試方(fang)法改革。推廣現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育技術,重(zhong)(zhong)視(shi)優(you)(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源和(he)(he)(he)網(wang)(wang)絡信息資(zi)源的(de)(de)(de)(de)(de)利用(yong)(yong)(yong)。課(ke)程內(nei)(nei)容(rong)(rong)要(yao)充(chong)分反映相關產業(ye)(ye)和(he)(he)(he)領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)發(fa)(fa)(fa)(fa)展、新(xin)要(yao)求(qiu),減少陳舊(jiu)內(nei)(nei)容(rong)(rong)。有較高(gao)要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye),要(yao)加強國(guo)外優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)引進(jin)(jin)和(he)(he)(he)使用(yong)(yong)(yong),大力(li)開展并提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)量(liang)。要(yao)圍繞滿(man)堂(tang)(tang)彩(cai)(cai)官(guan)網(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)滿(man)堂(tang)(tang)彩(cai)(cai)APP下載(zai)能力(li)、實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)能力(li)和(he)(he)(he)創新(xin)意識培(pei)養(yang),充(chong)分發(fa)(fa)(fa)(fa)揮現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育技術手段的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)(yong),努力(li)踐(jian)(jian)行(xing)啟發(fa)(fa)(fa)(fa)式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、探究式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue),使特(te)(te)(te)(te)色專業(ye)(ye)集滿(man)堂(tang)(tang)彩(cai)(cai)APP下載(zai)課(ke)程、雙(shuang)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)課(ke)程、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師與團隊、優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)科研成(cheng)果于一(yi)體。列(lie)為特(te)(te)(te)(te)色專業(ye)(ye)建設計(ji)劃的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)要(yao)根據主動(dong)適應社(she)會經濟發(fa)(fa)(fa)(fa)展需(xu)(xu)要(yao),堅持德智體美全面發(fa)(fa)(fa)(fa)展,突出(chu)應用(yong)(yong)(yong)性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)(he)針對(dui)(dui)性(xing)(xing)(xing),加強實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)能力(li)培(pei)養(yang),貫徹“產學(xue)研”結合思想,從實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)出(chu)發(fa)(fa)(fa)(fa)辦(ban)出(chu)特(te)(te)(te)(te)色的(de)(de)(de)(de)(de)基本原則(ze),積(ji)極跟蹤國(guo)內(nei)(nei)外技術發(fa)(fa)(fa)(fa)展及產業(ye)(ye)趨勢對(dui)(dui)人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)提(ti)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu),根據先進(jin)(jin)性(xing)(xing)(xing)、應用(yong)(yong)(yong)性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)原則(ze),認真制訂好人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)方(fang)案及專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)計(ji)劃。要(yao)重(zhong)(zhong)視(shi)吸收(shou)國(guo)內(nei)(nei)外優(you)(you)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育資(zi)源,有計(ji)劃、有重(zhong)(zhong)點地引進(jin)(jin)一(yi)批先進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育課(ke)程和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)。要(yao)針對(dui)(dui)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)操作(zuo)(zuo)崗位或(huo)崗位群的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji),設計(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內(nei)(nei)容(rong)(rong)和(he)(he)(he)課(ke)程體系(xi),建設好一(yi)批先進(jin)(jin)實(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)課(ke)程模塊(kuai),按需(xu)(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue),按需(xu)(xu)培(pei)養(yang)。要(yao)重(zhong)(zhong)視(shi)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)操作(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue),加強實(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)技術的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)和(he)(he)(he)訓練,提(ti)高(gao)人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)針對(dui)(dui)性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)(he)適應性(xing)(xing)(xing)。

4.實踐基地

加(jia)強實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)學(xue)(xue)體系的建設(she)(she)與(yu)(yu)改革(ge)。學(xue)(xue)院設(she)(she)立學(xue)(xue)科建設(she)(she)規(gui)劃辦(ban)專門(men)負(fu)責實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)基地建設(she)(she),各系也都有(you)設(she)(she)有(you)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓教(jiao)研室,加(jia)強對實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)學(xue)(xue)工作的管(guan)理與(yu)(yu)指(zhi)導。從實(shi)(shi)(shi)(shi)訓、實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)、實(shi)(shi)(shi)(shi)習三個(ge)關鍵環節入(ru)手,強化教(jiao)學(xue)(xue)過程的實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)性(xing)、開放(fang)性(xing)、操作性(xing)。從規(gui)范實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理制度入(ru)手,切實(shi)(shi)(shi)(shi)提高實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平、管(guan)理水(shui)平、質量監控與(yu)(yu)評價水(shui)平。

5. 評估檢查

我院特(te)色專(zhuan)(zhuan)業(ye)評(ping)估(gu)和(he)教學管(guan)理工作,學院專(zhuan)(zhuan)門(men)設有教學質(zhi)量工程領(ling)導小組負責評(ping)估(gu)檢查。各院系負責人(ren)與學院特(te)色專(zhuan)(zhuan)業(ye)評(ping)估(gu)專(zhuan)(zhuan)家緊(jin)密結合,采(cai)取分組分階段進行評(ping)估(gu)檢查,認(ren)真貫徹“以評(ping)促建”的原則 ,共同找差距、明方向、訂措(cuo)施,以利于優化教(jiao)育資源,推進教(jiao)學(xue)創新,提高教(jiao)學(xue)質量,達到提升我院辦學(xue)層次的目的。

(二)經費(fei)支(zhi)持(chi)

1.專款劃撥

學(xue)院設(she)(she)(she)立(li)特色專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)專(zhuan)項(xiang)經(jing)(jing)(jing)費(fei)。根(gen)據各特色專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)規(gui)劃,加(jia)快(kuai)教(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)礎設(she)(she)(she)施的(de)(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she),加(jia)大(da)(da)(da)添置(zhi)、更(geng)新教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)(she)(she)備的(de)(de)投(tou)入。逐年(nian)擴(kuo)大(da)(da)(da)實(shi)習專(zhuan)項(xiang)經(jing)(jing)(jing)費(fei),設(she)(she)(she)立(li)教(jiao)(jiao)學(xue)改革與研究專(zhuan)項(xiang)經(jing)(jing)(jing)費(fei),提高教(jiao)(jiao)學(xue)資料的(de)(de)經(jing)(jing)(jing)費(fei)投(tou)入,逐年(nian)擴(kuo)大(da)(da)(da)圖書購置(zhi)費(fei),加(jia)快(kuai)圖書館信息化建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)。結合新校區的(de)(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she),加(jia)快(kuai)校內“藝術綜合實(shi)訓基(ji)地”的(de)(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she),建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)具有綜合藝術教(jiao)(jiao)育(yu)特點、裝備水平高、優質資源共享的(de)(de)特色專(zhuan)業(ye)實(shi)訓基(ji)地。對獲得省級及以(yi)上(shang)特色專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)點的(de)(de)專(zhuan)業(ye),學(xue)院將按(an)省級資助經(jing)(jing)(jing)費(fei)11的比(bi)例配套追加建設經(jing)費(fei)。

2. 專門管理

特色專業(ye)建設(she)專項經費由質量工程領導小組專門管(guan)理,確保建設(she)資(zi)金專款專用。

3. 定(ding)期檢(jian)查

   特色(se)(se)專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設(she)專(zhuan)(zhuan)項(xiang)資(zi)金(jin)中安排專(zhuan)(zhuan)門(men)的管理(li)部門(men)按(an)照特色(se)(se)專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設(she)經費管理(li)辦法執行,學院及(ji)財(cai)務部門(men)負責(ze)對(dui)特色(se)(se)專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設(she)專(zhuan)(zhuan)項(xiang)資(zi)金(jin)使(shi)用(yong)情(qing)況的進行監督和定期檢查(cha)。對(dui)資(zi)金(jin)使(shi)用(yong)不當或挪作他用(yong)的,要按(an)有(you)關規定嚴肅處理(li),并追究有(you)關責(ze)任(ren)人的責(ze)任(ren)。

 

 

2.2經費預算

支出科目(mu)

(含配套經費)

金額(e)

()

計算(suan)根據及理由

1

大錄(lu)音棚

40

見(jian)附表:傳媒藝術(shu)系錄音藝術(shu)專業教學設(she)備及辦公(gong)用品需求清(qing)單

2

小錄(lu)音(yin)棚

10

見附表:傳媒藝(yi)術系錄音(yin)藝(yi)術專業教學設備及辦(ban)公(gong)用品需(xu)求清單(dan)

3

錄音教(jiao)室

22

見附表:傳媒藝術(shu)系錄(lu)音藝術(shu)專業教(jiao)學設備及辦(ban)公用品(pin)需求清(qing)單

4

MIDI教室

 

70

見(jian)附表:傳媒藝(yi)術系錄音藝(yi)術專業教(jiao)學(xue)設備及辦(ban)公用(yong)品需求清單(dan)

5

專用教(jiao)室

4

見附(fu)表:傳(chuan)媒藝術系錄音藝術專業教學設備及辦(ban)公(gong)用品需求清單(dan)

6

影(ying)音資料室

3

見附表:傳媒藝術系錄(lu)音藝術專業教學設(she)備及辦公用品需求清單(dan)

7

辦公室(shi)

2萬(wan)

見(jian)附(fu)表:傳(chuan)媒(mei)藝(yi)術(shu)系錄音藝(yi)術(shu)專(zhuan)業教學設備及辦公用品需求清單

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

151

 

 



 

申報(bao)材料所(suo)在(zai)網址:

 http://218.194.207.104/


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